项目式学习赋能高中信息技术教学的应用

项目式学习提倡以学生为学习主体,围绕具体问题设计项目内容,利用发现、分析与解决问题的完整学习流程,来引导学生自主学习。本文则是从项目化教学的角度展开分析,阐述了项目化学习的内涵概念,分析了高中信息技术项目化教学的实际特点,建立在学生需求以及学科建设需求的基础上,提出了基于高中学生的信息技术项目化学习方案。围绕着项目的引入、项目目标确定、项目情境导入、问题探究以及项目化评价,进行信息技术的教学,力争为学生营造多元化的学习空间,进而反向促进信息技术教学方案的优化。

中学信息技术教学渗透人工智能教育方法研究

随着信息技术的不断发展,科技逐步更新,人工智能开始出现在人们的生活中,为人们的日常生活带来了更多的便利。信息技术作为一门中小学的必修课程,也随着人工智能的出现打开了新的局面。在信息技术教学中融入人工智能教育,能够让教学紧跟科技发展,还能丰富课堂形式,创新教学方法,提高学生的学习效率和能力的发展,促进他们综合能力的发展。基于此,本文分析了人工智能与信息技术的相互联系,从高效高质量教学的角度探索了信息技术教学渗透人工智能的教育方法。