多元化方法感受诗歌意境之美——小学语文《花之歌》阅读教学探究

新课标要求小学语文阅读教学创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的想象力、求知欲,促进自主、合作、探究学习。教学活动中通过富有生命力的语言,对情境的渲染以及层层诱导深度挖掘,使学生在教师的引导下,快速进入鲜活的教学情境中,感受语言的生动性,养成主动学习、勤与积累、善于运用的良好习惯。

在小学作文教学中激发学生想象力

小学生刚刚接触作文是从看图写话开始的,这项教学内容对激发小学生的想象力,培养学生的思维能力、语言表达能力及认知能力有很大帮助。但是小学生写话能力的培养并不是一蹴而就的事情,需要学生进行长期的积累。因此,本文笔者在小学作文教学中围绕看图写话教学进行研究,从引导学生认真观察、鼓励学生敢想敢说、勤于积累这几个方面探讨了激发学生想象力的写作方法。

疫情后支持临沂市行业企业税费优惠政策研究

2020年年初,一场新冠疫情在国内大面积爆发,已经影响到我国经济发展的各个方面。本文主要根据临沂市重点行业企业进行税费优惠政策分析,重点探讨税收政策供给不完善的问题及企业真正需要落地的政策优惠支持。