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科学与艺术的结合——基于STEAM理论的植物教育活动
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作者 丽贝卡·库尔森 陈卫梅 《科学教育与博物馆》 2017年第3期224-227,共4页
我们基于STEAM理论开展了植物教育活动,阐释植物的各个部分以及它们是怎样工作的,帮助学生利用艺术理解科学知识.
关键词 词植物 STEAM 科学教育
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