物理活动课《水果电池》的教学设计与实施

为推行素质教育,提升学生科学素养和探究、解决问题的综合能力,湖南师范大学附中在各个年级开设了校本课程,许多物理教师开设了趣味物理活动课程,每周给学生开展一节趣味物理活动课,有效地丰富了学生的综合性学习,让学生在活动中通过活动探究、活动成果展示、交流协作等环节体验到在学中做、在做中学的学习方法。本文就是笔者与附中老师合作。

初中趣味物理活动课程选题几点建议

在"生本"理念指导下的教学模式中,鼓励教师把课堂交还给学生,充分发掘学生自主性与求知欲,通过学生自主探究而达到知识的重塑、技能的提升。而物理活动课是物理教师践行"生本"理念重要而有效的教学方式,近年来,广东、湖南不少学校依托校本课程、第二课堂、物理拓展课、物理智力运动会、科技艺术节、物理兴趣小组等多种渠道开展物理活动课程,在完成素质教育过程中对生本教学的延伸也做了大胆尝试,本文通过对初中学生学情分析,结合活动课程特点对物理教师在开展初中物理活动课程过程中的选题环节提出几点建议。