树立多民族国情意识，加强民族宣传力度

树立多民族国情意识，加强民族宣传力度乌凤兰我国是由５６个民族共同缔造的统一的多民族国家，这是我国的基本国情之一．在我国，每个民族的发展进步都离不开国家的发展进步，而每一个民族的繁荣发展，又都在推动着国家的繁荣发展．客观事实如此，我们的宣传任务，是使全...

评电视系列报道“祖国大家庭”

人们常用“一家人”来形容感情的亲密和互相依存的关系。今年上半年,中央电视台推出了给人以家庭般温暖、和睦的喜人栏目——《祖国大家庭》。它集新闻性、知识性、趣味性于一身,充分运用电视手段,在《新闻联播》的黄金时间里,集中、系统、连续地介绍了生活在我们祖国960万平方公里土地上的56个兄弟民族。用56个民族多姿多彩的历史画卷和现实生活风采展示了我们多民族的伟大祖国的形象。

“炎黄子孙”一词如何用

“炎黄子孙”一词,已成为中华民族的习俗称谓,在新闻报道中经常出现,但仔细考究,这个词并不准确。据历史记载,传说中的炎帝和黄帝是大约4000多年前的部落首领。这两个部落,在黄河流域长期生活、繁衍下去,构成了以后华夏族的主体。从历史发展的眼光和群众现在的心理习惯看,由“炎黄”二帝延伸出来的“炎黄子孙”一词,显然应该是指汉族。下面随便举几个例子。在一篇关于中国统一问题的报道中有这样一句话:“

辽宁阜新县民族教育改革迈出新步伐

阜新蒙古族自治县有蒙古族13万人,小聚居,大分散。从这一特点出发,阜新县发展民族教育不搞“一刀切”,因地制宜地采取以下三种办学措施: 一、在蒙古、汉族杂散居地区的普通中小学设蒙生班或临时蒙古文授课班。这些班级以汉语授课为主,增设一门蒙古语文课,并设有专用教室,以保证蒙古语文教学的正常进行。二、在以汉语授课为主的民族中、小学,除学好蒙古文课以外,其它科教学时可以用蒙古语辅助教学,以便学生听懂听好。三、在蒙古族聚居地区的民族学校,采用蒙古语文课本,用蒙古语讲课,由小学二年级开始设一门汉文课。

二次供水水质污染原因及对策

通过对二次供水设施现状及存在问题的调查,分析了二次供水造成水质污染的原因,提出防止二次供水水质污染的对策。

察右后旗节水灌溉模式及效益分析

文章介绍了察右后旗农业节水灌溉发展模式,并对其效益进行了分析。