人文文化在环境艺术设计中的有效应用探究

将人文理念引入到环境艺术设计中,可以对环境进行优化与提升,从而强化文化与艺术设计的关系。本文将人文文化运用于环境艺术设计,重点分析了二者的矛盾与统一的关系。在此基础上,简要论述了在环境艺术设计中运用人文文化的价值,并对其在实践中应遵守的实用性、差异性、特殊性、独立性等原则进行了分析。与此同时,提出了几种实用的运用策略,以求在环境艺术设计中获得更多的创意。

中国近代音乐史对音乐教育的影响与启示——评《中国近代音乐思潮研究》

音乐史是音乐教育的重要内容,涉及音乐教育的发展演变、音乐文化的传承和发展、音乐作品的创作背景和历史文化背景等方面。通过学习音乐史,学生可以更好地了解音乐的本质和特点,加深对音乐的理解和感受。音乐教育应重视音乐史学习,研究和了解音乐教育教学理论的发展变迁。

谈地域文化在环境艺术设计中的创新

在环境艺术设计中,创新性地应用地域文化是迎合社会文化发展、满足人们审美要求变化的新需要,对于提高环境艺术设计效果、传承与发扬地方文化具有重要意义。为此,本文以地域文化与环境艺术设计的内涵为切入点,全面且详细地分析了环境艺术设计中地域文化的创新性应用方法,旨在提高环境艺术设计效果,更好地延续与传承地域文化。

我国非物质文化遗产的地域性文化特质分析——以内蒙古自治区和林格尔剪纸为例

本文基于我国地域性非物质文化遗产的保护问题,以和林格尔剪纸为例,分析了其文化特质,对其文化特质背后的社会、历史、地理等因素进行系统梳理和归纳,探究其深厚的民族文化内涵及造型寓意,旨在更好地保护和传承地域性非物质文化遗产。

学科生态文明理念在音乐教育实践中的应用

近年来,生态文明理念应用界限逐渐外延,开始向其它学科教学延伸并获得实践检验。如今,生态化教学已经成为文化教育领域的热门概念,这其中自然包括了音乐教育。已经有许多音乐教育研究者将生态思维方法运用于音乐教育研究,尝试建构绿色音乐教育世界,并取得了一定理论研究创新和教学实践突破,掀起了生态化音乐教育的改革热潮。

基于景观设计中的无障碍构建原则及其方法探究

公共设施的设计和建设应该适应不同类型的人群,应该满足不同类型人群的不同需求,并且这已经成为了当前世界范围之内备受关注并且普遍性较强的社会性问题。在二十世纪五十年代末、六十年代初,很多西方发达国家就已经注意到相关这样的问题,并且在研究当中获得了比较大的进展。我国在八十年代开始朝着这个方向不断研究,还颁布了想干的设计规范以及设施通用的图集等,并且在广州、南京和上海以及北京等城市对相关的公共设施做出了无障碍的设计和改造。基于此,本文基于景观设计中的无障碍构建原则及其方法展开分析和研究。

绿色设计理念在环境艺术中的应用与经济价值分析

在环境艺术设计中,主要是为了满足人们在精神和物质方面的需求,彰显环境艺术设计的作用,将绿色设计理念运用其中,不仅可以保护环境,还有助于实现人与自然的和谐发展。因此在实际工作中需要加强对绿色设计理念的合理性利用,根据环境设计的特点以及要求,更加有序的进行日常的设计,打破以往的设计局限,提高环境艺术设计的效果。