论体育教学中游戏的价值

本文通过游戏的教育价值、健身价值、健心价值、娱乐价值具体阐述了体育教学中游戏的价值。通过文献资料法和归纳法等研究方法,从济南大学图书馆以及中国知网数据库等查阅大量的关于体育游戏的价值与作用的文献为本文进行系统检索,归纳总结了符合研究的内容。体育教学中游戏的加入是为体育教学服务的,是以动作技术学习为主,充分发挥体育教学中游戏的价值。

茌平县实验小学足球教学游戏的应用研究

鉴于小学校园足球的发展不容乐观,传统的教学模式使教学枯燥,课堂气氛不活跃,学生的学习积极性不高。本文通过查阅以往的足球教学游戏的文献资料以及运用调查问卷等研究方法进行研究认为:(1)小学足球课中运用游戏对热身运动、足球技术学习起到了积极的效果,学生更快的进入学习状态,帮助学生对足球技术有更好的理解。(2)足球教学游戏的运用不仅调动了学生学习的积极性;而且提高了课堂活跃度。(3)小学体育课中使用足球游戏能够提高学习足球课的兴趣;学生积极参与到足球课中,达到了校园足球开展的目的。(4)小学足球课中适当易懂的游戏可以产生良好的学习氛围,快乐体育得以推广,推动了足球运动的发展。

关于群众体育教育的赛前训练教学策略探究

与普通学校体育教育有所不同,群众体育具有鲜明特点,它以社会全体成员作为主要的参与对象,重在提高社会居民以及普通群众的运动能力,关注社会整体运动观念的培养以及运动习惯的形成,是体育社会学范畴之中不可或缺的一大重要分支。通常情况下,体育事业发展中心要承担起区域性群众体育教育的责任,通过多元化的途径与方式,来推动群众参与到多样化体育运动活动之中,带给群众丰富多元的体验,营造良好社会体育锻炼氛围。而体育事业发展中心体育教练则要担任起群众体育教育工作,充分发挥自身的引导者作用,帮助群众明确正确的运动方法,教授给群众多元化体育知识,以此来推进群众体育教育活动的顺利开展。本文将立足于群众体育对于社会发展的重要作用展开探讨,挖掘体育事业发展中心体育教练在展开群众体育教育过程之中,带领群众参与各类型群众化体育赛事之前,可采用的赛前训练教学策略。