试论初中物理教学中的“过程与方法”目标

过程与方法这一目标是新课程中提出来的,但是从当前初中物理教学过程看,很多教师还是比较重视结果,而没有对过程加以重视。因此,有必要结合当前物理教学的现状,采取有效策略,实现过程与方法的目标。

提高初中生的物理实验能力

初中生刚刚有了一定的逻辑思维能力,可是其抽象思想的相关能力还未得到开发。因此,初中生一般不太喜欢理科,物理实验是比较好的一种过渡手段。初中生对物理实验进行比较,能够将相关理论知识掌握好,可以提升其逻辑思维能力。所以,要对初中生物理实验能力进行培养。一、培养观察能力,调动学习兴趣兴趣是影响学生学习积极性的直接因素,如果一些知识与问题比较新奇,对生活有一定意义,那么就容易激发学生的兴趣。因此。