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含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性
被引量:
3
1
作者
乐华明
陈斌
龚循华
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2009年第2期108-112,117,共6页
在赋范线性空间中,引进了含参集值向量均衡问题全局有效解和Henig有效解的概念,得到了含参集值向量均衡问题的全局有效解集和Henig有效解集的标量化结果;并在标量化结果的基础上,研究了含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效...
在赋范线性空间中,引进了含参集值向量均衡问题全局有效解和Henig有效解的概念,得到了含参集值向量均衡问题的全局有效解集和Henig有效解集的标量化结果;并在标量化结果的基础上,研究了含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性。
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关键词
含参集值向量均衡问题
全局有效解
HENIG有效解
下半连续
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职称材料
向量均衡问题有效解与强解的存在性
被引量:
8
2
作者
龚循华
乐华明
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2008年第1期1-5,共5页
利用Browder不动点定理,FKKM定理和Park不动点定理,在序锥拓扑内部为空集的情况下,不用标量化的方法,证明了向量均衡问题有效解与强解的存在性。
关键词
向量均衡问题
有效解
强解
存在性
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职称材料
浅谈初中数学教学中学困生的转化措施
被引量:
2
3
作者
乐华明
《数学学习与研究》
2018年第6期149-149,共1页
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,新课程改革对教师的教学提出了新的要求,每一位教师都要根据学生的差异性进行教学,并把学优生和学困生区别对待,更要加强对学习不佳的学生的关注.所以,在初中数学教学的过程中,每位数学教师要竭尽全力去...
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,新课程改革对教师的教学提出了新的要求,每一位教师都要根据学生的差异性进行教学,并把学优生和学困生区别对待,更要加强对学习不佳的学生的关注.所以,在初中数学教学的过程中,每位数学教师要竭尽全力去帮助那些学困生,使他们摆脱并远离"学困"的境况,为此,数学教学工作者要采取有效的措施,使学困生有变成学优生的机会,也让他们去体味做一名优秀生的幸福和快乐,从而使学生健康发展,快乐成长.
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关键词
初中数学教学
学困生
形成原因
转化措施
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职称材料
生活化教学在初中数学中的有效应用
被引量:
4
4
作者
乐华明
《中学生数理化(教与学)》
2018年第9期69-69,共1页
近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却存在很大问题.其原因主要有以下两点:其一,初中数学的教学存在急功近利的现象,教师希望学生一下子就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,整...
近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却存在很大问题.其原因主要有以下两点:其一,初中数学的教学存在急功近利的现象,教师希望学生一下子就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,整体素质在走下坡路,不少学生对数学学习具有抵触心理,这样的心理状态和学习状态非常不利于初中学生学习数学.一、初中数学课堂教学的现状初中数学课堂教学一直以来都是问题不断.
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关键词
初中数学
生活化教学
初中数学课堂
原文传递
题名
含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性
被引量:
3
1
作者
乐华明
陈斌
龚循华
机构
南昌大学数学系
赣州一中
出处
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2009年第2期108-112,117,共6页
基金
国家自然科学基金资助项目(10561007)
江西自然科学基金资助项目(01110067)
文摘
在赋范线性空间中,引进了含参集值向量均衡问题全局有效解和Henig有效解的概念,得到了含参集值向量均衡问题的全局有效解集和Henig有效解集的标量化结果;并在标量化结果的基础上,研究了含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性。
关键词
含参集值向量均衡问题
全局有效解
HENIG有效解
下半连续
Keywords
parametric set- valued vector equilibrium problems
Henig efficient solution
global efficient solution
lower semi - continuity
分类号
O317 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
向量均衡问题有效解与强解的存在性
被引量:
8
2
作者
龚循华
乐华明
机构
南昌大学数学系
出处
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2008年第1期1-5,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(10561007)
江西自然科学基金资助项目(01110067)
文摘
利用Browder不动点定理,FKKM定理和Park不动点定理,在序锥拓扑内部为空集的情况下,不用标量化的方法,证明了向量均衡问题有效解与强解的存在性。
关键词
向量均衡问题
有效解
强解
存在性
Keywords
vector equilibrium problems
efficient solution
strong solution
existence
分类号
O317 [理学—一般力学与力学基础]
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职称材料
题名
浅谈初中数学教学中学困生的转化措施
被引量:
2
3
作者
乐华明
机构
江西省赣州市第一中学
出处
《数学学习与研究》
2018年第6期149-149,共1页
文摘
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,新课程改革对教师的教学提出了新的要求,每一位教师都要根据学生的差异性进行教学,并把学优生和学困生区别对待,更要加强对学习不佳的学生的关注.所以,在初中数学教学的过程中,每位数学教师要竭尽全力去帮助那些学困生,使他们摆脱并远离"学困"的境况,为此,数学教学工作者要采取有效的措施,使学困生有变成学优生的机会,也让他们去体味做一名优秀生的幸福和快乐,从而使学生健康发展,快乐成长.
关键词
初中数学教学
学困生
形成原因
转化措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生活化教学在初中数学中的有效应用
被引量:
4
4
作者
乐华明
机构
江西赣州市第一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第9期69-69,共1页
文摘
近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却存在很大问题.其原因主要有以下两点:其一,初中数学的教学存在急功近利的现象,教师希望学生一下子就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,整体素质在走下坡路,不少学生对数学学习具有抵触心理,这样的心理状态和学习状态非常不利于初中学生学习数学.一、初中数学课堂教学的现状初中数学课堂教学一直以来都是问题不断.
关键词
初中数学
生活化教学
初中数学课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性
乐华明
陈斌
龚循华
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2009
3
下载PDF
职称材料
2
向量均衡问题有效解与强解的存在性
龚循华
乐华明
《南昌大学学报(理科版)》
CAS
北大核心
2008
8
下载PDF
职称材料
3
浅谈初中数学教学中学困生的转化措施
乐华明
《数学学习与研究》
2018
2
下载PDF
职称材料
4
生活化教学在初中数学中的有效应用
乐华明
《中学生数理化(教与学)》
2018
4
原文传递
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