含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性

在赋范线性空间中,引进了含参集值向量均衡问题全局有效解和Henig有效解的概念,得到了含参集值向量均衡问题的全局有效解集和Henig有效解集的标量化结果;并在标量化结果的基础上,研究了含参集值向量均衡问题全局有效解映射和Henig有效解映射的下半连续性。

向量均衡问题有效解与强解的存在性

利用Browder不动点定理,FKKM定理和Park不动点定理,在序锥拓扑内部为空集的情况下,不用标量化的方法,证明了向量均衡问题有效解与强解的存在性。

浅谈初中数学教学中学困生的转化措施

近年来,随着教育事业的蓬勃发展,新课程改革对教师的教学提出了新的要求,每一位教师都要根据学生的差异性进行教学,并把学优生和学困生区别对待,更要加强对学习不佳的学生的关注.所以,在初中数学教学的过程中,每位数学教师要竭尽全力去帮助那些学困生,使他们摆脱并远离＂学困＂的境况,为此,数学教学工作者要采取有效的措施,使学困生有变成学优生的机会,也让他们去体味做一名优秀生的幸福和快乐,从而使学生健康发展,快乐成长.

生活化教学在初中数学中的有效应用

近几年,虽然义务教育得到了迅猛的发展,但是初中数学教学情况却存在很大问题.其原因主要有以下两点:其一,初中数学的教学存在急功近利的现象,教师希望学生一下子就能掌握课本知识,并且能够在实际生活中运用;其二,学生的水平参差不齐,整体素质在走下坡路,不少学生对数学学习具有抵触心理,这样的心理状态和学习状态非常不利于初中学生学习数学.一、初中数学课堂教学的现状初中数学课堂教学一直以来都是问题不断.