基于大数据环境下高职院校的学生实习管理研究

不同的时间高职院校采用培养学生的方式手段各有不同。顶岗实习对于高职院校的学生是非常重要的一次实习经验。要想培养学生优秀的职业能力和职业素养,必须采用实习手段。根据目前大数据社会背景来看,学生实习的管理已经向大数据环境迁移。这样的管理手段,使学校管理学生更加科学化、理想化,最大程度发挥出学生的职业优势。本文主要针对互联网+背景这一管理问题展开具体分析,深层次分析线上与线下结合的优劣势,确保高职院校能够提升对学生的管理效率。

高职院校课程考核评价方案改革

课程考核评价是高等教育教学的智慧结晶,其面对的群体覆盖教师与学生,一能有效对学生的学习态度与成果进行检测,二来可以有效了解教师的实际教育教学能力,考核评价的好坏可作为检测高等院校实际办学水平的重要依据。我国高职教育具有较强的职业导向性和高等技能性,是为我国各领域输送高质量技能型人才的中转站,而高职院校身为高职教育的载体,深化教育教学改革刻不容缓。但由于现阶段我国大多数的高职院校的学生培养和教育教学评价体系照抄照搬普通本科院校,没有考虑到高职教育的教学特点,影响了考核评价结果的准确性,高职教育实际教学质量难以保证。本文会从课程考核评价概念和高职院校的授课特点着手,通过对高职院校课程考核评价的现状进行科学分析,提出可以有效促进高职院校课程考核评价方案改革的措施,帮助我国高职院校进行课程考核评价改革,助推我国高职教育发展。