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题名还可以这样创设中职英语语言环境
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作者
乐发常
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机构
福建省尤溪职业中专学校
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出处
《海外英语》
2014年第12X期96-97,共2页
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文摘
在中职英语教学中,要使教师的教学得心应手,学生的学习行之有效,教师、学生的发展乐在其中,关键在于创新,就是要跳出旧框框,践行新理念。该文在中职英语语言环境的创设上从校园文化构建、课堂教学创新、活动载体创建等方面做了探讨,以求提高中职英语教学的有效性。
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关键词
语言环境
校园文化
课堂教学
载体创建
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名中职英语课堂教学中提高课堂教学效率的对策分析
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作者
乐发常
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机构
福建省尤溪职业中专学校
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出处
《读与写(下旬)》
2021年第5期371-371,共1页
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文摘
中职教育的目的是把学生培养成新型高素质技术的专业人才,所以在教育的过程之中不仅仅要对学生的专业能力进行培养,对学生的文化水平的素质也要着重培养,让学生更加均衡的发展。英语作为新型人才不可或缺的重要的交流工具,学习好对人才的培养是非常的重要的,所以中职教育在学生的英语教育上一定要加大力度,为学生营造出良好的英语学习环境并且在学习的过程之中对学生进行激励,让学生更愿意去进行英语学习。尤其是在英语的课堂之上,老师在进行英语教学的过程之中应该想办法提高英语课堂的上课效率,尽可能的让学生学习到更多的知识。
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关键词
中职英语
课堂效率
对策
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分类号
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名创新教学理念,优化中职英语课堂教学
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作者
乐发常
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机构
福建省尤溪职业中专学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第3期0092-0092,共1页
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文摘
中职生是一个相对特殊的学习群体,与普通高中生相比,他们善于交往、兴趣广泛、认识模式职业化、有明显的社会化倾向。对于英语基础相对薄弱的这样一个学习群体来说,创新教学理念,优化英语课堂是每一位中职英语教师的基本使命。
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关键词
创新教学
中职生
英语课堂
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名从“班本化”角度谈中职英语教学重难点
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作者
乐发常
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机构
福建省尤溪职业中专学校
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出处
《读与写(上旬)》
2019年第8期201-201,共1页
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文摘
中职学生结构复杂,专业差别大,学习方向和要求不同,讲究“班本化”教学,可以更好地把握中职英语教学重难点。
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关键词
中职生
英语教学
“班本化”策略
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名建构情商教育课堂,助推中职英语教学
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作者
乐发常
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机构
尤溪职业中专学校
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出处
《教师》
2013年第17期37-38,共2页
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文摘
“教育,从它诞生起就寄托着人们对它的美好愿望:通过教育使人成为人。”在多年的中职英语教学中,笔者粗浅地以为,中职英语课堂教学应结合学生职业特点,建构情商教育课堂,关注“使人成为人”的培养教育,以提高中职英语课堂教学的实效性。
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关键词
中职英语
情商教育
实效性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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