沟通——人际交往的桥梁

这是一个真实的故事。 几年之前，儿子在父亲的眼里可算得上是个小绵羊，叫他朝东不朝西，让他朝南不朝北。如今，孩子已步入青春期，小绵羊变成了一头东北虎，一言一行处处与父母顶着干。

试论学习型家庭的要素

家庭是重要的学习资源，也是帮助其成员终身学习的首要机构，学习型家庭已成为21世纪家庭的主要特征与型态。

摆正隔代教育中的三角形

三年前，我从上海教育科学研究院退休，其实是退而不休——我很快又扮演起了外公这个从未“演”过的角色。虽然我有着长期从事家庭教育理论研究与实践指导经验的积累，并有着引以自豪的成功家教经验。然而，今天自己作为祖辈，参与对第三代的教育，却有着不一样的感悟和体会。

现代学校制度建设的另一视角：开发家长资源

现代学校制度建设的目的不仅是教学效率的提高，而且是教育目标的回归。如果学校教育仅仅着眼于学校围墙内的“教”与“学”而忽视了家庭文化对孩子潜在的影响和作用；如果学生家长片面强调学校教育的重要性，认为只要孩子进了一所名牌学校，父母就可以放弃自身学习和自我改变，那么就违背了教育“育人”这一根本。在推进素质教育的今天，家长都是学校不在编的教师，家长的作用、家庭文化对孩子的影响愈来愈被社会所重视和关注。

首届“全国幼儿家庭教育研讨会”在沪举行

由中国学前教育研究会、上海市教育科学研究所、上海市教育局幼教处、上海市闸北区教育局联合举办的“全国幼儿家庭教育研讨会”自4月20日至24日在上海举行。全国27个省市百余名幼儿家庭教育理论工作者和实际工作者参加了研讨会。大会收到幼儿家教论文111篇,其中有各地家庭教育及其指导的现状调查。

学习型家庭乃21世纪家庭的主要特征与形态

学校素质教育的全面推进，离不开家庭、社会的积极参与。学生家长对学校素质教育参与的积极性从来没有象今天这样高涨，具体表现在对学校教育的关注和对孩子成长的关心。但并非每个家长的“参与”都能与学校素质教育形成正向合力，关键在于家长自身素质的高低，教育观念的现代化和对素质教育的认同。

家庭阅读二法

有人说,家庭就像一杯冲淡了的茶,天天柴米油盐,天天吃饭睡觉,真是越喝越没有味儿;说是白开水吧,杯子里明明有茶叶,可喝到嘴里却如同白开水!如何给家庭生活输入新的空气,给家庭生活这杯“茶”注入新的滋味,让人有新的感觉。

隔代教养的喜与忧

2008年，在上海老年大学东华大学分校，我为老年朋友开设了孙辈教育课程。为了了解祖辈对孙辈教养现状，我向所教学员及博申幼稚园、杨浦幼稚园、控江幼儿园孩子的祖辈发放问卷2000份，实际回收1600份。统计结果显示，上海市爷爷奶奶、外公外婆参与孙辈教养率高达88．9％一“隔代教养”时代已经来临：第一代独生子女已经成为了爸爸妈妈，

亲职教育的另一面——子职教育新探

这是两个不是故事的故事,两个生活在我们身边的儿女,他(她)们对自己父母不同的态度,是否向我们提出了这么一个严峻的课题:今天怎样当儿女? 故事之一:上海市东长治路第四小学沈梦佳小朋友。妈妈生下她不久便患了糖尿病,后来双目失明,两耳失聪。去年,病情恶化,并发了尿毒症,每星期去医院三次血透。父亲是工人,每月工资500元,家里还有一位80多岁体弱多病的奶奶。一家四口,生活非常困难,但生活的艰难并没有压垮小梦佳,她非常体贴父母,为父母分挑家庭重担。4岁她就学会自己洗衣服,收拾房间,上街买东西;6岁会做全部家务,照料病床上的妈妈;8岁已学会给妈妈打针……生活的磨炼使她更加坚强,更加懂事。晚上照料病床上的妈妈,白天上课她依然聚精会神,学习成绩在班上名列前茅。

祖辈,切勿剥夺宝宝成长的权利

现在年轻的父母工作繁忙,无暇照顾宝宝,祖辈就成为培育宝宝的主要角色,而这些祖辈就是"隔代教育者"。这个日益壮大的群体之中会存在不少繁复的问题和困扰,我们该如何面对。

“孙辈教育”切勿越俎代庖

为了让子女能安心工作,一些爷爷奶奶外公外婆承担起了养育第三代的重任。而不同的家庭有不同的家庭文化,教育观念、教育方法更是各不相同。爷爷奶奶们在养育第三代的过程中,既享受着天伦之乐,又不可避免地感到困惑和迷茫。

家庭教育与我难舍难分

2023年是《家庭教育》杂志创刊40周年。40年来,《家庭教育》杂志在伴随父母与孩子共同成长的同时,自身也在不断成长。从本期开始,我们将捡拾时光长廊中闪闪发光的碎片,共创刊40周年纪念同串起家庭教育发展历程的宝贵珠链--是纪念,亦是激励。

冬冬家的三场战争

冬冬的家是一个三代同堂的“大家”。冬冬每天不仅得到来自爸妈的关爱，而且还处处感受外公外婆、爷爷奶奶的宠爱。冬冬从呱呱落地那天起，就是在四位老人、两位大人共同“聚焦”下成长起来的。