构建生活化地理课堂

一直以来,部分地理教师教学理念落后,应试教育倾向严重,仍然采用传统教学方法,认为让学生勾勾画画、读读背背即可应付当前考试任务,致使教学脱离学生生活实际、远离学生兴趣点而单纯理论说教,课堂沉闷、枯燥、低效。新课程倡导地理教师要构建生活化的地理课堂,打破了书本与生活的隔阂,把学生置于熟悉的生活场景中,唤醒学生学习的内在需要,激起学生的共鸣,活跃了课堂,培养了学生的地理创新思维。那如何将抽象的地理知识与生活中那些生动的事物或现象相互联系呢?