利用构造数列通项的差分或商分方法证题

关于数列恒等式和不等式的证明问题,方法多种多样,没有固定的模式,往往难度较大,本文介绍利用构造数列通项的差分或商分方法来证明此类问题,思路清晰,有时十分简便.

勇于探索，大胆实践——积极稳妥推进普通高中新课程改革实验工作

从今年秋季开始，我省全面进行普通高中新课程实验，并建立了合肥一中、巢湖一中等53个实验样本校。为充分发挥样本校的示范、辐射和龙头作用，以促进全省高中新课程实验工作健康、顺利开展，《安徽教育论坛》编辑部将从本期始开辟“样本校之窗”栏目，主要刊载样本校在实施新课程过程中取得的经验与探索类 文章，如新课程下学校管理、课程管理、老师与课堂教学管理经验，新课程下学生发展性评价、教师发展性评价、学校发展性评价以及课堂教学评价探索；地方课程、校本课程资源开发的方式、内容、结构及实施途径、教学方法；在实施新课程，落实新课标，使用新教材过程中的思考，感悟（含调查报告、案例评析、教学手记等）；对课程改革的意见或建议等，欢迎各样本校赐稿或与本刊合作出版样本校特刊。

新课程背景下提升教师专业水平的途径

我省自2006年秋已全面实施了普通高中新课程改革。世界教育改革经验告诉我们":学校教育改革如果没有教师的理解与支持,没有教师积极而有创造性的工作,是难以达到预期目的的。"可见广大一线教师在课程改革中的重要性。教师有什么样的专业水平就决定着有什么样的课改成果。