对中职学校评课改革的探索与思考

评课作为学校教研活动的重要载体,不仅对授课教师个人的专业化成长起到了巨大的推动作用,而且还能够提高全体教师的教研水平,推进学校教学质量的全面提升,通过对中职学校进行评课改革来探索如何才能使得中职教研更上一个新台阶。在说明了中职学校评课的意义与重要性后,对当前中职学校评课的现状进行了分析,并提出针对中职学校评课改革的相关措施,最后对评课改革的探索效果进行了反思。

项目教学法在中职计算机基础课堂的实践

项目教学法作为一种实用、高效的教学方法,在当今的中职教学课堂得到了很大的推广。本文即通过对项目教学法在中职计算机基础课堂的案例,来说明项目教学在改变传统教学中教师主教、学生主学的局面,真正让教师成为导师,让学生成为学习的主体。学生在学习上主动性增加的同时,探究力和创造力也得到了深度培养。

分组教学在中职学校信息技术教学中的探索与实践

近些年，分组教学作为一种新的教学模式在中小学教学课堂得到了广泛的应用。本文通过对中职学生现状进行分析、思考后，以在中职学校信息技术课堂科学实施的分组教学实践为例，对分组教学在中职学校信息技术教学的应用进行了探索与实践。

德国“双元制”职教模式对我国职教改革的启示

德国“双元制”职业教育模式是享誉世界的一种职教模式,为近半个世纪德国的经济腾飞做出了重要贡献。文章主要从德国“双元制”职业教育模式的内涵、“双元”特点、能取得巨大成功的因素等几个方面来评述了德国“双元制”职教模式的特征,最后结合我国职教现状,提出了对我国职业教育改革的一些建议。