基于麦可思数据的高校“三全育人”实践路径研究——以乐山师范学院2016—2019届毕业生调查为例

从麦可思公司对乐山师范学院2016—2019届毕业生就业质量状况调查数据对比分析可以看出,学校推动“三全育人”工作的改革探索,取得了较为突出的成效,有效地提高了学校的人才培养质量。但从毕业生对母校的总体满意度、就业情况和薪资水平的变化情况,以及在教书育人、管理育人和服务育人三个方面的评价来看,需要对培养过程中存在的问题加以分析改进并提出应对策略。

基于麦可思数据调查的就业质量分析与思考——以乐山师范学院2012—2017届毕业生调查为例

基于第三方数据机构麦可思公司连续六年发布的《乐山师范学院毕业生培养质量评价报告》,对该报告中社会发展贡献度、人职匹配适应度、培养质量达成度、办学资源保障度等开展深度分析,提出应注重处理好办学定位和社会需求、就业率与就业质量、人才培养方案和培养目标定位、学科优势和办学特色的关系,以更好地提升就业质量和办学水平。