基于AHP层次分析模型的教学质量评估方法决策

在高等院校不断扩大招生规模的背景下,高校教师教学质量问题也日趋突出。本文采用AHP层次分析模型,对温州医学院信息与工程学院的三种评教方法进行了综合评估。结果表明分科室评估方法最优,实事上该方法确实解决了教学质量评估中存在的一些问题。