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浅析差生形成的原因 被引量:1
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作者 乐平原 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第1期63-64,62,共3页
浅析差生形成的原因乐平原太原市财贸学校差生问题,是教学过程中一个普遍存在的问题,也是影响教学效果的一个主要问题。因此,分析差生的形成原因,以便于采取防止及矫正措施,便是十分重要的。本文所说差生,泛指学习上的差生,并非... 浅析差生形成的原因乐平原太原市财贸学校差生问题,是教学过程中一个普遍存在的问题,也是影响教学效果的一个主要问题。因此,分析差生的形成原因,以便于采取防止及矫正措施,便是十分重要的。本文所说差生,泛指学习上的差生,并非专指那些品形不端的不良学生。本文根... 展开更多
关键词 差生问题 心理素质 教师 形成的原因 形成原因 学习成绩 整体教学 初始原因 学习效果 课堂秩序
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试论因材施教在课堂提问中的应用——因人设问
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作者 乐平原 《中共山西省委党校学报》 1997年第2期66-65,共2页
因人设问是指,教师在备课时,要针对不同层次的学生,设计难易不同的问题,配合本节课的教学,使全班的每一位学生都能在教师的指导下积极思维,使其记忆神经处于活跃状态,从而达到与教师配合,掌握本节课所要求掌握的知识,完成本节课教学任... 因人设问是指,教师在备课时,要针对不同层次的学生,设计难易不同的问题,配合本节课的教学,使全班的每一位学生都能在教师的指导下积极思维,使其记忆神经处于活跃状态,从而达到与教师配合,掌握本节课所要求掌握的知识,完成本节课教学任务的目的。 在课堂教学中,教师不仅应该注意一般学生的情况,还要注意到个别学生的特点。 展开更多
关键词 课堂提问 课堂教学 教师 积极思维 提高教学质量 不同层次 学习气氛 反意疑问句 教学任务 活跃状态
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