高职酒店管理专业学生职业意识的培养探析

酒店从业人员的职业意识是决定顾客满意度和酒店服务质量及酒店品牌的主要因素,高职酒店管理专业学生职业意识的培养将关系到酒店业的发展。但目前学生中普遍存在职业意识淡薄的现象,因此高职酒店管理专业应从始业教育入手,增强学生的职业认同感,改革教学模式,改善师资及实训条件,全面提升学生职业素养。

初探高职数学课程考试模式的改革

目前高职数学课程考试模式存在考试功能片面化、考试内容不合理、考试方式较单一等问题,针对以上不足,应对高职数学课程考试模式进行改革,可采取引用“一页开卷”模式、学生出试卷模式、课程形成性考试与论文相结合的模式,以满足高职教育培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。

浅析酒店管理专业订单培养的误区与改进对策

订单培养是当前我国职业教育校企合作中的主要教学模式,对职业院校培养专业人才具有现实意义。几年实践下来取得了一定成效。但从整体上讲还没有建立起更有效的运行体系和长效机制。针对目前订单培养存在的主要误区进行了分析,并提出了相应整改对策。

浅析高职院校校企合作误区与对策

校企合作是高职教育培养高技能人才的重要途径,也是高职教育不断改革与发展的方向。当前,我国高职教育虽然在校企合作方面取得了初步成绩,但从整体上讲还没有建立起更有效的运行体系和长效机制。针对目前校企合作中存在的主要误区进行分析,并提出了相应的整改对策。

禅修对大学生心理素质提高的探索与实践——以本校开设《禅文化基础》课为例

心理素质是大学生综合素质的重要方面,如何通过教育发挥个体心理活动的主体来实现心理健康,这是一个新的研究领域.禅修以对“心”的深刻认识著称,充分挖掘禅文化有益成分,有助于大学生心理压力的缓解.文章分析了禅文化对大学生身心健康影响的具体表现形式,提出了禅文化在高校的教学推广与实践方法.

浅谈《经济数学》与专业课程的衔接与渗透

《经济数学》教学对培养高素质人才至关重要。文章分析了《经济数学》教学中现存的问题，阐述了经济数学课程在专业教学中的地位和相互关系，提出了《经济数学》教学如何与专业课程衔接与渗透的几点对策。

职业学校数学创新教学的初探——谈在教学中突出学生的主体地位

要提高职业学校的课堂教学质量，首先要提高学生的学习兴趣和学习积极性。文章从培养创新思维着手，就职高数学教学过程中如何设置发挥学生主体的教学环境，开展课堂讨论、实施开放试题、做数学周记等进行教学探讨。

普陀山禅修游开发策略研究

禅修游作为一种高端的旅游,是旅游者修身养性的重要途径。文章探讨了普陀山旅游项目与禅修之间的关系,分析其现状及存在的问题,提出将禅修游融入旅游项目的对策,旨在进一步提升普陀山旅游品牌知名度,促进舟山旅游业发展。

基于现代信息技术的导游实训基地建设

利用现代信息技术建立导游实训基地,提高导游人才培养质量,服务区域旅游经济。文章阐述了导游实训基地建设的必要性,并重点对导游实训基地的建设和管理策略进行了深入探讨研究。

基于虚拟现实技术的导游实训教学资源库建设与应用研究

虚拟现实技术在教育领域已成为继多媒体、网络技术之后的第三代热点技术,对虚拟现实教学资源库的建设与应用研究也成为当今教育领域的热点。本文首先阐述了建设虚拟现实导游实训教学资源库的意义,然后具体介绍了虚拟现实导游实训教学资源库的建设情况,并提出虚拟现实导游教学资源库建设与应用的新思路。

智能导游系统设计与研究

为了提高旅游业的信息化水平,本研究主要利用Android平台对智能导游系统进行了设计与研究。分析了系统开发整体设计,系统功能模块设计,包括客户端功能模块设计、服务器端设计、数据库设计。该系统界面友好,操作简便,并具有良好的可扩展性和维护性。能够为游客提供全方位、个性化的食、住、行、游、购、娱一站式旅游服务。

浅论高职教学中基础课与专业课的关系

高职教育在我国社会经济发展中具有重要的地位和作用。在改革不适应时代要求的教学内容、课程体系、教学手段的同时,必须正确处理好基础课与专业课的关系,坚持五项原则:(1)整体性与目标原则;(2)衔接性与渗透性原则;(3)适应性与吸引性原则;(4)独立性与非服务性原则;(5)指导性与发展性原则。