浅析情境教学在中职数学教学中的运用——以弧度制教学为例

在中职数学的教学课堂中,唤起学生的求知欲是关键,创设教学情境,逐步提高中职数学课堂的有效性是目的。本文通过浅析情境教学在教学弧度制中的运用,让中职生在现实情境中体验和理解数学,获取数学知识,产生对数学学习的兴趣。

初中班主任德育工作实效性的强化策略

现阶段，初中班主任德育工作中存在很多问题，主要原因在于班主任所运用的教育方式不恰当，使学生自尊心受到伤害，致使学生不愿意接受教育，直接降低德育工作质量。为此，班主任要注重与学生沟通和交流，认真倾听学生的想法，端正教育态度，运用恰当的教育方法，使学生乐于接受教育，从而提高德育工作的实效性。

凸显数学思想方法 提升中职数学课品质——以“直线的倾斜角与斜率”为例

数学思想方法教学一直被认为是改变数学教师观念、提高教师素质的主要途径.传授数学知识、演化数学思想、传承数学文化是数学教育的重要内容,从这个意义而言,掌握了数学方法就是掌握了课堂的要义,掌握了数学的精髓,从而也为学生的发展指明了一条光明的道路.在教学过程,教师如果能够注意渗透常见的数学思想方法,注意一些数学思想挖掘、提炼和渗透,这对中职学生的学习数学、培养能力、开发智力及提高学生的素质都是至关重要的.

浅谈数形结合在高中数学中的运用

高中数学中有很多数学思想方法,其中数形结合思想是比较重要的一种,其将代数和几何的知识进行了有效的连接,用代数方法解决几何问题,用几何知识化解代数问题,成为一道连接两块知识的重要桥梁.本文浅谈该思想方法在高中数学知识中的运用.

下胸部肋骨骨折伴发腹腔实质脏器破裂

我院1974．9．-1984．9．共收治下胸部肋骨骨折105例，本文重点将伴有腹腔实质脏器破裂的14例报告如下。

翻转课堂在初中数学教学中的应用实践

翻转课堂作为重要的信息化教学模式,在教学中日益被重视。本文在分析翻转课堂内涵和特征的基础上,通过实例阐述了翻转课堂在初中数学中的应用,以期为初中数学教学模式改革提供借鉴。

逆行置线循环扩张治疗腐蚀性食管狭窄

采用食管逆行置线胃造瘘循环扩张治疗腐蚀性食管狭窄12例,对手术方法作了详细介绍,逆行扩张的有效性和成功率优于顺行扩张,治疗效果满意。