CO_2气体保护焊焊接飞溅收集方案比较研究

CO2气体保护焊是广泛应用在生产中的焊接方法,但因为焊接时飞溅过大影响了焊接质量.设计了2套飞溅收集方案,第1种方案是采用无限平板法进行收集,第2种方案是采用封闭法进行收集.通过对CO2气保焊飞溅的收集与测量,结果表明,在相同的焊接条件下,平板法飞溅收集方案所得的飞溅率小于封闭法所得的飞溅率,其原因是敞开的工作台上,飞溅颗粒的运动造成部分飞溅颗粒遗失而使所得飞溅率偏低,测量精度有所下降;封闭法的收集装置能使飞溅颗粒的收集遗漏率降低,测量精度提高,所得飞溅率较无限平板法高.

山之清癯 水之丰盈——观特级教师王崧舟、王雷英执教《与象共舞》

《与象共舞》是一篇略读课文，作家赵丽宏描述了“万象之国”泰国，人与象和谐共处，其乐融融，最后一段写的是东巴乐园里人与象热烈共舞的场面，作家赞叹人与动物之间这种美好的境界。就是这样一个文本，我们来欣赏两位同为浙派特级教师的课堂：

文白融创 给你最好的母语--《纪昌学射》文白对读教学设计

【教学目标】一、通过抓表示先后的关键词,厘清故事情节,了解复述的条理性。二、练习“长话短说”,学会筛选重点词句,学习复述故事。三、通过文白对读,了解常用文言词“善射者”“殼弓”“瞬”“牖”“著”的意思;积累精彩语句。四、文白融合,文白互补,进行更“简”更“美”的复述,提高创造性语言运用能力。

是怎样丰满的灵魂才可以为师者

读书读报,若投了心思,遇到好的句子,会有怦然心动的感觉,读到感人的地方,会头脸发热,鼻管酸紧,热泪迸发,当然,有这种'享受',多数是读小说的时候。我没有想到,会是这样一篇文字,触动我的泪点,天哪.这是一篇教学人物采访啊.何至于此?何至于此?我的脑袋哐哐哐地震动着几个字:师者的灵魂啊.是的,我忽然就晓得了,我为何感动。我想到了以前时常思考的一个问题,这会儿豁然开朗了:是怎样丰满的灵魂才可以为师者?