一、教学内容教学内容选自翼课网名著阅读系列高一年级第一辑《雾都孤儿》(Oliver Twist),本课语篇Sir,can I have some more?主要讲述了主人公奥利弗(Oliver)在贫济院忍饥挨饿的悲惨生活。奥利弗因饥饿难耐,提出添粥的要求,不但没有得...一、教学内容教学内容选自翼课网名著阅读系列高一年级第一辑《雾都孤儿》(Oliver Twist),本课语篇Sir,can I have some more?主要讲述了主人公奥利弗(Oliver)在贫济院忍饥挨饿的悲惨生活。奥利弗因饥饿难耐,提出添粥的要求,不但没有得到满足,还因此被关,甚至被以5英镑出售。语篇内容属于三大主题语境中的“人与社会”。展开更多
针对现有场景文本识别方法只关注局部序列字符分类,而忽略了整个单词全局信息的问题,提出了一种多级特征选择的场景文本识别(multilevel feature selection scene text recognition,MFSSTR)算法。该算法使用堆叠块体系结构,利用多级特...针对现有场景文本识别方法只关注局部序列字符分类,而忽略了整个单词全局信息的问题,提出了一种多级特征选择的场景文本识别(multilevel feature selection scene text recognition,MFSSTR)算法。该算法使用堆叠块体系结构,利用多级特征选择模块在视觉特征中分别捕获上下文特征和语义特征。在字符预测过程中提出一种新颖的多级注意力选择解码器(multilevel attention selection decoder,MASD),将视觉特征、上下文特征和语义特征拼接成一个新的特征空间,通过自注意力机制将新的特征空间重新加权,在关注特征序列的内部联系的同时,选择更有价值的特征并参与解码预测,同时在训练过程中引入中间监督,逐渐细化文本预测。实验结果表明,本文算法在多个公共场景文本数据集上识别准确率能达到较高水平,特别是在不规则文本数据集SVTP上准确率能达到87.1%,相比于当前热门算法提升了约2%。展开更多
文摘一、教学内容教学内容选自翼课网名著阅读系列高一年级第一辑《雾都孤儿》(Oliver Twist),本课语篇Sir,can I have some more?主要讲述了主人公奥利弗(Oliver)在贫济院忍饥挨饿的悲惨生活。奥利弗因饥饿难耐,提出添粥的要求,不但没有得到满足,还因此被关,甚至被以5英镑出售。语篇内容属于三大主题语境中的“人与社会”。
文摘针对现有场景文本识别方法只关注局部序列字符分类,而忽略了整个单词全局信息的问题,提出了一种多级特征选择的场景文本识别(multilevel feature selection scene text recognition,MFSSTR)算法。该算法使用堆叠块体系结构,利用多级特征选择模块在视觉特征中分别捕获上下文特征和语义特征。在字符预测过程中提出一种新颖的多级注意力选择解码器(multilevel attention selection decoder,MASD),将视觉特征、上下文特征和语义特征拼接成一个新的特征空间,通过自注意力机制将新的特征空间重新加权,在关注特征序列的内部联系的同时,选择更有价值的特征并参与解码预测,同时在训练过程中引入中间监督,逐渐细化文本预测。实验结果表明,本文算法在多个公共场景文本数据集上识别准确率能达到较高水平,特别是在不规则文本数据集SVTP上准确率能达到87.1%,相比于当前热门算法提升了约2%。