利用大数据辅助高中数学教学实践探究

本文作者在一线教学过程中,探索利用教学过程中产生的大数据辅助教学,促进学生成绩的有效提高,探讨其辅助教学的意义及实际应用中存在的问题.本文的大数据来源于工作中的网络化阅卷平台数据.

学术机构独立评价政府 衡量民意与决策问的距离

如果没有科学、民主的决策机制作为保障,政府和民间学术界的互动就会流于形式,学者的观点只会被领导实用主义地“各取所需”,无法保持独立判断的品格以及转化为现实的可能性。