1
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论综合实践活动课程框架下的劳动与技术教育 |
乐素芬
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
10
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2
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综合实践活动课程在学校实施层面存在的问题及思考 |
乐素芬
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
10
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3
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综合实践活动在落实劳动教育中的担当 |
乐素芬
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《基础教育课程》
北大核心
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2020 |
6
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4
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综合实践活动课程在实施层面存在的问题及思考 |
乐素芬
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《江苏教育》
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2007 |
1
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5
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“三级互动”:区域推进综合实践活动的有效尝试 |
乐素芬
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2013 |
1
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6
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综合实践活动:从课程管理走向课程领导——以国家级课改实验区北仑为例 |
乐素芬
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《中小学教材教学》
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2019 |
1
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7
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综合实践活动区域教研的北仑实践 |
乐素芬
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《基础教育课程》
北大核心
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2018 |
0 |
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8
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推进区域综合实践活动的“三级互动”机制 |
乐素芬
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《浙江教学研究》
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2014 |
0 |
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9
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整合有方 拓展有法——实践活动类拓展课程建设之路径探索 |
乐素芬
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2016 |
0 |
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10
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让活动内容由“设置”转为学生的“设计” |
乐素芬
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《浙江教学研究》
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2010 |
0 |
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11
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协作与创生:综合实践活动课程的区域实践样态——宁波市北仑区的探索 |
乐素芬
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》
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2022 |
0 |
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12
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略谈综合实践活动课程的区域教研范式 |
乐素芬
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《教学月刊(小学版)(综合)》
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2016 |
0 |
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13
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深化区域课程改革 持续提升教育品质 |
刘信态
乐素芬
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《浙江教学研究》
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2017 |
0 |
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14
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三级联动:推进新时代劳动教育的区域探索 |
乐素芬
林绿洋
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《中国德育》
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2022 |
0 |
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15
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综合实践活动课程区域推进:思路、行动与成效——宁波北仑综合实践活动课程建设的实践路径 |
乐素芬
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《综合实践活动研究》
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2019 |
0 |
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16
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整合有方拓展有法--探实践活动类拓展课程建设之路径 |
乐素芬
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《综合实践活动研究》
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2016 |
0 |
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17
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'区域·有效实施'综合实践活动课程的教研范式 |
乐素芬
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《综合实践活动研究》
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2016 |
0 |
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