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数字“选美”——一堂语文想像活动课
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作者 乐艳芳 《小学教学参考》 2002年第11期16-16,共1页
关键词 想像活动课 小学 语文教学 教学设计
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快快乐乐写字 轻轻松松记字
2
作者 乐艳芳 《小学语文》 2002年第10期47-47,共1页
“这个字你已抄写了20遍,怎么还会错呢?”“这个字你每写错一次我都帮你指出来,叫你订正,这已经是第四次写错了。”上面的话如此熟悉,经常挂在语文教师的嘴边。然而,老师们依然感到困惑,为什么有些字学生怎么也记不住,总是写错?为什么... “这个字你已抄写了20遍,怎么还会错呢?”“这个字你每写错一次我都帮你指出来,叫你订正,这已经是第四次写错了。”上面的话如此熟悉,经常挂在语文教师的嘴边。然而,老师们依然感到困惑,为什么有些字学生怎么也记不住,总是写错?为什么有些字学生总把它们互相混淆、写错? 展开更多
关键词 学生学习 写错 抄写 语文教师 生字 订正 倒摄抑制 前摄抑制 轻轻松松 老师
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我和星星一起玩——一堂生动活泼的作文课
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作者 乐艳芳 《小学语文》 2002年第28期47-47,共1页
1.营造美的氛围。“请大家闭上眼睛,听老师讲一个美丽的故事,边听边在脑海里想像。”舒缓优美的轻音乐声响起,老师开始讲故事: “很久以前,在月亮上的一座宫殿里住着一位嫦娥姐姐。有一天晚上,嫦娥姐姐在一朵朵棉花似的白云上散步。
关键词 星星 嫦娥 月亮 老师 学生 讲故事 想像世界 作文课 棉花 天空
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走进童话世界 进行角色体验
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作者 乐艳芳 《小学教学研究》 2001年第9期4-5,共2页
一、听故事。感知内容1.闭上眼睛,听老师讲丑小鸭的故事(配上音乐)。要求:仔细听,尽可能地记住故事内容。2.说说这个故事。要求:记住多少就说多少,想说什么就说什么。(全班交流)
关键词 角色体验 老师 要求 童话 内容 交流 感知
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上“没有把握”的课
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作者 乐艳芳 《小学语文教学》 2004年第4期25-25,共1页
关键词 《落地的红枣不能吃》 小学 语文教学 阅读教学 教学方法 课堂教学
原文传递
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