输液加温器减轻环丙沙星静脉滴注所致局部不良反应的效果

目的观察输液加温器对减轻环丙沙星注射液静脉滴注引起局部不良刺激症状的效果。方法将100例患者按随机数字表法分成两组,对照组患者按常规输液法进行输液,观察组患者在此基础上将输液加温器缠绕于输液皮管下端对液体进行加温,并用输液加温器对输液侧肢体进行热敷。观察两组患者静脉滴注环丙沙星注射液后局部不良刺激症状的程度。结果观察组患者的局部不良刺激症状明显轻于对照组(P<0.05)。结论应用输液加温器可消除或减轻静脉滴注环丙沙星注射液所引起的局部不良刺激症状。

乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的影响因素和护理对策

目的分析乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的影响因素,并提出对策。方法对60例患者采用自身对照法,第1、2天在不同输液部位输液,其余条件相同;第3、4天以不同输液速度输液,其余条件相同;第5、6天在不同输液室温度下输液,其余条件相同,观察患者不良反应。结果输液部位、输液速度、输液室温度均能影响乳酸环丙沙星注射液静脉给药不良反应的发生。结论经静脉用环丙沙星,要选择合适输液部位,合理控制输液速度,及时调整输液室温度。

自我效能健康教育对妇科肿瘤手术患者婚姻质量与心理状态的影响

目的：探讨自我效能健康教育方案对妇科肿瘤手术患者婚姻质量和心理状态的影响。方法选取2010年5月—2013年5月86例妇科肿瘤患者作为研究对象，分为对照组和观察组，每组43例。对照组患者给予常规健康教育，观察组患者在此基础上加强自我效能的健康教育，所有患者教育6个月后进行自我效能感量表、婚姻质量量表和抑郁自评量表的评价比较。结果健康教育6个月后，观察组自我效能感量表评分为（29．14＆#177;6．12）分，对照组为（22．76＆#177;6．27）分，差异有统计学意义（ t＝4．716，P＜0．05）。观察组婚姻状况评分中角色平等（37．39＆#177;5．67）、夫妻交流（35．41＆#177;6．06）、性生活（38．19＆#177;5．73）和婚姻美满度（37．52＆#177;5．49）分与对照组相应分值[（30．15＆#177;5．22），（28．47＆#177;5．87），（32．63＆#177;5．91），（30．16＆#177;4．96）分]比较差异有统计学意义（t值分别为3．519，4．117，2．399，4．826；P＜0．05）。健康教育6个月后，观察组抑郁自评量表评分为（47．87＆#177;5．02）分，与对照组（55．54＆#177;4．95）分比较，差异有统计学意义（ t＝6．384，P＜0．05）。结论自我效能健康教育方案不仅可以提高患者的婚姻质量，还可以有效改善患者的心理状态，值得临床推广。

健康教育对小儿包皮环套术治疗效果的影响

目的 探究健康教育对小儿包皮环套术患儿手术效果的影响,为小儿包皮环套手术在泌尿外科推广提供实践依据.方法 选取泌尿外科收治的包皮过长患儿190例作为研究对象,采用数字表法随机分为对照组和观察组,对照组采用常规手术措施,观察组在手术前进行健康教育措施,比较分析手术后两组患儿术前排斥程度、手术中的疼痛程度、术后康复效果.结果 两组患儿术前排斥行为哭闹不止、眩晕、拒绝手术在观察组发生率分别为6.32％ （6/95）,3.16％（3/95）,2.11％ （2/95）,明显少于对照组的24.21％ （23/95）,6.32（6/95）,10.53％（10/95）,差异均有统计学意义（x2=11.761、1.050、5.693,均P＜0.05）;观察组VAS评分0～2.5分患儿56例,显著多于对照组的30例（x2=14.360,P＜0.05）;观察组并发症发生率（5.26％）显著低于对照组（15.79％）,治愈率显著高于对照组,差异均有统计学意义（x2=5.588、6.825,均P＜0.05）.结论 在手术前对患儿进行健康教育后进行包皮环套术,手术总体效果明显优于常规手术,患儿的紧张减少手术顺利,时间缩短,能有效缓解紧张的医患关系.