基于全人教育理念的新时代高职物流专业线上线下混合式金课建设及应用的研究

课程和课堂是新时代高职院校高质量发展的关键支点,是衔接学生、专业、教法、教材、教师、条件等诸多教学要素的枢纽环节。充分利用信息化手段和网络化资源建设和推广线上线下混合式“金课”教学,对于新形势下提高课堂教学质量、赢得“课堂革命”胜利、达成全人教育目标具有重要的现实意义。

物流专业以赛促教着力提升教学质量的创新研究

国家和部委高度重视职业院校技能大赛,将其作为检验和提高人才培养质量的重要抓手和载体,以期推进人才培养模式创新、提高人才培养质量。唯有深刻领会职业技能竞赛的重要意义,全面把握物流职业技能竞赛的赛项和特点,科学研制物流专业赛教融合方案,大力落实物流专业以赛促教措施,才能利用物流职业技能大赛这一抓手和载体,促进物流专业教学质量的进一步提升。

浅析1+X证书制度背景下服务铁路产业链的新商科专业群重构

铁路产业的发展需要依托大量的新商科技能型人才,探讨服务铁路产业链的新商科专业群建设尤为迫切。在1+X证书制度下,分析服务铁路产业链的新商科专业群建设的指导思想、构建目标、逻辑主线,提出该专业群设计的主要脉络,希望为培养服务铁路产业发展的技能型人才提供可参考的教学理念。

“铁路物流市场营销”混合式金课建设

“铁路物流市场营销”是高职院校铁路物流管理专业的核心课,通过分析课程特点与金课建设现状与意义,探讨了课程建设目标、重构课程体系、设计教学内容、创新教学模式、增强课程师资及优化课程评价等建设路径,以此打造线上自主学习与线下面授有机结合的混合式金课。

铁路物流管理专业教学资源库课程思政体系构建与优化

教育部发文要求全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量。高职院校基于人才培养目标设计课程思政链,基于专业思政目标分解课程思政目标链,基于专业课程目标制定课程思政融合方案,构建与优化课程思政体系,有机融入专业资源库一体化建设,对于提高资源库建设质量,更好地服务于高素质技术技能人才培养,具有重要的借鉴意义和应用价值。

融合任务驱动与支架教学的营销课程设计——以《SWOT分析物流市场》为例

为了培养具有综合营销能力的物流人才,提出融合任务驱动与支架教学的新式教学方法开展《物流市场营销》的课程教学。通过创设生活、教学、工作3大任务情境,搭建概念框架,由掌握知识到获取技能,逐步锻造能力。基于支架与任务式教学理论进行具体教学设计,为高职教师应用支架式教学理论于专业课程提供可借鉴的范例。

基于SWOT分析法的咸宁通山物流园区建设研究

基于咸宁通山的实际,加快物流业的发展、兴建物流园区是发展区域经济、提升现代服务的重要举措。针对物流园区项目辐射区位自然与经济现状、物流与交通发展水平,运用SWOT分析法对通山物流园区的优劣势与机会威胁组合分析,对物流园区的规划与建设起到参考和借鉴作用。