新高考背景下历史教师角色的转变

历史教学是高中教学体系的重点教学内容,其教学目的在于让高中生了解历史史实,认识历史中的内在文化含义,提升高中生的文化底蕴及思想内涵。但是在传统的历史教学中,教师并不重视对学生进行素质教育,只是单纯地作为讲授者对学生灌输历史知识,使历史教学的教学作用没有发挥到最大。随着教育行业的快速发展,历史教师的角色也需要顺应潮流做出改变,开展高质量的历史教学。本文深入分析了在新高考背景下历史教师所需要进行的转变。

高三历史复习课中问题情境教学的高效策略研究

对于高三学生而言,不但复习时间紧,而且需要复习的内容也很多,因此,如何能够提升学生的复习效率就成为了高三教师重点研究的问题。经过众多高三教师的实践研究发现,问题情境教学法的运用能够使学生的复习效率得到有效提升,同时也是符合高考能力考察要求的一种创新教学方法。基于此,本文以高三历史复习课的开展为例,结合在高三历史复习课中运用问题情境教学策略的重要性以及理论依据,提出几点高效教学策略。