慕课背景下有机化学内容体系重构

建设有机化学慕课是新形势下教育发展的需要,但有机化学存在知识点多、内容繁杂且抽象等特点。因此需合理利用慕课有限的学时,结合教学目标对课程内容进行梳理,重组知识点,科学安排教学内容的逻辑顺序,重构内容体系。该文以天津大学主编出版的《有机化学》教材为蓝本,通过重构内容体系,录制了99段小视频,总时长971 min。重构后的内容体系涵盖教材的绝大部分知识点,条理清晰、重点突出和详略得当,适合于线上及线下教学。

基于分子边邻接指数的多氯代二苯并呋喃光解半衰期QSPR研究

收集了42种多氯代二苯并呋喃的光解半衰期的实验值,并随机将样本分为训练集和测试集,训练集和测试集的样本数分别是32和10个。采用Gaussian-16软件中半经验PM6方法对PCDFs分子进行几何优化和频率分析。将稳定分子的几何参数交给Alvadsec软件计算其分子边邻接指数。采用多元线性回归(MLR)方法找到四个分子边邻接指数对PCDFs分子的光解半衰期值有显着影响。相关系数达到0.9456,Fisher值为56.97,1<VIF<10,Drubin-Watson值为2.194,t值大于临界t值,表明模型拟合性能优良。通过留一法交叉验证、留多法交叉验证、外部验证和适用域分析,表明该模型具有内部稳健与对外预测可靠,能够用于预测PCDFs的光解半衰期。

基于过程控制的化学专业硕士生培养模式探索

为破除硕士生教育中的“重结果、轻过程”“论文至上”等不良导向。坚持以学生为中心,以“立德树人”根本任务和“破五唯”为指引,以“三奖三优”评定为抓手,规范管理制度,强化过程培养,完善多元化评价体系,构建了基于“过程控制”的“一单三双”式一体化培养模式,“一单”即“一中心”,“三双”为“双指引、双抓手、双途径”。

水介质中离子液体催化合成四氢喹唑啉衍生物

以1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐为催化剂,以芳香胺和2-氨基苯甲醛为原料,在水介质中通过环化缩合反应,合成了一系列四氢喹唑啉类衍生物(Ⅲaa~ak、Ⅲba、Ⅲbd、Ⅲbg~bj、Ⅲbl~bm)。对模板反应条件进行了探究,确定的最优条件为0.2 mmol 2-(1-吡咯烷基)苯甲醛(Ⅰa)、0.4 mmol芳香胺(Ⅱa)、30%(以Ⅰa物质的量为基准,下同)1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐、1 mL H2O、90℃下反应6 h,以81%的产率得到4-苯基-1,2,3,3a,4,5-六氢吡咯并[1,2-a]喹唑啉(Ⅲaa)。同时探索了反应底物的普适性,以较广泛的底物范围合成了19种四氢喹唑啉类衍生物。

5-烷基-2-氨基-1,3,4-噻二唑的合成及应用

用硫代氨基脲与甲酸、乙酸、丙酸、丁酸、异丁酸、异戊酸等在盐酸、磷酸、多聚磷酸、硫酸催化下 ,分别合成了 2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (a)、5 -甲基 -2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (b)、5 -乙基 -2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (c)、5 -丙基 -2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (d)、5 -异丙基 -2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (e)、5 -异丁基 -2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑 (f)。并对工艺条件进行了试验 ,结果表明 :最佳工艺条件为硫代氨基脲与酸的摩尔比为 1∶ 1 .4,合成 2 -氨基 -1 ,3 ,4-噻二唑为多聚磷酸催化 ,合成其它的为浓盐酸催化 ,回流 3 h,产率分别为 96.78%、74.3 4%、73 .67%、71 .68%、68.44%、67.5 4%。同时以 a～f为原料合成了具有抗菌作用的 5 -烷基 -1 ,3 ,4-噻二唑硫脲乙酸和 5 -烷基 -2 -苯基 -硫脲 -1 ,3 。

基于“三全育人”的研究生培养质量评价体系的研究

研究生教育是高阶段的教育形式,是高层次创新型人才培养的主要途径。文章分析了高校研究生培养质量评价研究现状、存在问题以及解决对策,建立了全面贯彻“立德树人”“三全育人”培养教育理念,克服“四唯”论的“三全评价”研究生培养质量评价体系。采用层次分析法和模糊数学相关理论,设计了能从不同角度反映研究生培养质量的评价模型,并利用模型对省内某高校化学专业研究生培养质量进行了测评。该研究可为研究生教育改革和提高研究生的培养质量提供一定的依据和帮助。

1-(5-乙基-1,3,4-噻二唑基)-3-苯基硫脲的合成及生物活性

研究了 1 - ( 5 -乙基 - 1 ,3,4-噻二唑基 ) - 3-苯基硫脲的合成及抗菌活性。以 5 -乙基 - 2 -氨基 - 1 ,3,4-噻二唑和异硫氰酸苯酯为原料 ,在十六烷基三甲基溴化铵催化下 ,合成 1 - ( 5 -乙基 - 1 ,3,4-噻二唑基 ) - 3-苯基硫脲 ,找到了较好的合成工艺条件 ,结果表明 :5 -乙基 - 2 -氨基 - 1 ,3,4-噻二唑和异硫氰酸苯酯的摩尔比为 1∶ 1 .8,乙腈为溶剂 ,水浴加热回流 4.0 h,十六烷基三甲基溴化铵为 2 g,1 - ( 5 -乙基 - 1 ,3,4-噻二唑基 ) - 3-苯基硫脲的产率为 5 9.76%。同时发现 1 - ( 5 -乙基 - 1 ,3,4-噻二唑基 ) -

氧化亚铁硫杆菌生物冶金的新进展

综述了Thiobacillusferrooxidans生物冶金的催化作用机制、能量变化 ,细胞外多聚物和基底金属在浸出过程中的作用和影响 ,以及温度、矿物的大小、空气分离器、pH。

海洋炭团菌Hypoxylon sp.低沸点代谢物的研究

中国南海海洋炭团菌Ｈｙｐｏｘｙｌｏｎ ｓｐ．经人工培养、提取分离低沸点成份．通过ＧＣ—ＭＳ分别测定了菌体代谢物中的９个化合物和培养液中的９个代谢物。

抗HIV活性天然产物

自从1981年发现获得性免疫缺陷病(AIDS)起,一直受到科学界重视.对抗人免疫缺陷病毒(HIV)药物进行了大量的研究.本文综述最近抗HIV活性天然产物的研究进展.

浅谈有机化学实验“绿色化”

要实现有机化学实验的“绿色化”,必须从人的思想意识上转变观念,从教师做起,改进实验内容,优化实验过程,采用安全的、对环境良好的材料、催化剂,开展微型实验。

GC-MS测定桔子皮中的挥发性成分

桔 子皮经水蒸汽蒸馏， 乙醚萃取 挥发性成 分。通过气质联 用（ Ｇ Ｃ Ｍ Ｓ）测 定，发现桔子 皮中含有 ３８个组分，确定了其中２３个组分的结构。

南海海洋真菌Julella avicenniae代谢产物的研究(Ⅱ)

目的研究真菌J u lella av icenn iae的代谢产物。方法真菌J.av icenn iae经醋酸乙酯萃取后,采用硅胶柱分离纯化,通过波谱分析得到一新化合物。结果从中国南海真菌J.av icenn iae中分离、鉴定出一个新化合物。结论从中国南海真菌J.av icenn iae中发现一个新化合物阿维尼萜(av icenn iaene)。

功能化离子液体液相合成6-氨基-5-氰基-4-芳基-2-甲基-4H-吡喃-3-羧酸甲酯

报道了以离子液体1-(2-羟丙基)-3-甲基咪唑六氟磷酸盐为支撑试剂,β-酮酯和芳亚甲基丙二腈为原料,液相合成了11种6-氨基-5-氰基-4-芳基-2-甲基-4H-吡喃-3-羧酸甲酯化合物的新方法,产率83%～90%,纯度96%～99%。

产学研联合培养化学工程与技术专业研究生

文章探讨了当前化学工程与技术专业研究生培养在工程实践方面的不足;提出了以项目为依托、基地为平台,实行"双导师",建立产学研联合培养研究生的模式;讨论了产学研联合培养模式的教学和社会效益。研究发现:产学研联合培养模式能够发挥产学研各方优势,共同受益;促进了教学改革,提高了研究生的综合素质和教师的业务水平,增强了企业的科技创新能力和可持续发展动力,推动了学生的就业,加快了应用型创新人才的培养。

[Bmim]Cl/CoCl_2催化合成苯甲酸苄酯

在氯化1-丁基-3-甲基咪唑/二氯化钴([Bmim]Cl/CoCl2)离子液体催化下,以苯甲酸钠和氯化苄为原料合成苯甲酸苄酯。研究了不同的反应条件对反应收率的影响,其最佳的反应条件为:n(苯甲酸钠):n(氯化苄)=1.0:1.4,反应温度(100±5)℃,反应时间3．0 h,催化剂用量5%(摩尔分数);收率为96．8%。

5-乙基-2-氨基-1,3,4-噻二唑的合成

用氨基硫脲与丙酸在无机酸催化下 ,合成 5乙基 2氨基 1 ,3 ,4噻二唑 ,并对工艺条件进行了试验 ,结果表明 :最佳工艺条件为氨基硫脲与丙酸的摩尔比为 1∶ 1 .4 ,浓盐酸催化 ,回流 3 h,产率为 71 .68%。

GC-MS测定西瓜皮中的挥发性成分

西瓜皮经水蒸汽蒸馏，乙醚萃取挥发性成分。通过气相色谱－质谱联用（ＧＣ－ＭＳ）测定，发现西瓜皮中含有４２个组分。