小学数学“先学后教,自主学习”教学模式初探

“先学后教,自主学习”教学模式是一种强调学生主动参与学习过程、展开自主探究的教学方法,有助于激发小学生的探究兴趣,培养学生独立思考、合作学习的能力,在小学数学教学课堂上有广泛的运用空间。在应用“先学后教,自主学习”教学模式的过程中,教师要把握好学与教、自主与合作这两层的关系,既要充分发挥教师在数学课堂上的组织和引导作用,也要激发学生的自主性。