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基于邢台红色旅游景区的语言景观实证调查研究
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作者 乔丽叶 《风采童装》 2024年第3期0126-0128,共3页
通过实地取样调查邢台具有代表性的12家红色旅游 景区,分析其1263块语言标牌的语言文字特点,并进一步与其 他省份较成熟的5A级旅游景区内语言标牌作对比,指出邢台红 色旅游景区内语言标牌存在的非生态问题,并提出一些可行性建 议,从而... 通过实地取样调查邢台具有代表性的12家红色旅游 景区,分析其1263块语言标牌的语言文字特点,并进一步与其 他省份较成熟的5A级旅游景区内语言标牌作对比,指出邢台红 色旅游景区内语言标牌存在的非生态问题,并提出一些可行性建 议,从而为我市进一步申报5A级红色旅游景区做好人文语言规 范要求。 展开更多
关键词 红色旅游景区 语言景观 建议
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对外汉语中文化教学策略研究
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作者 乔丽叶 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2017年第2期45-45,共1页
本文在充分肯定对外汉语中文化教学重要性的前提下,立足于不同侧重点提出基于微课的翻转课堂教学法、音乐教学法、游戏教学法、体验和实践教学法四种文化教学策略,从而达到高效课堂和教学相长的目标。
关键词 对外汉语 文化教学 策略
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浅谈程度副词“很”与“太”
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作者 乔丽叶 《改革与开放》 2009年第12X期208-208,共1页
本文首要解释"很、太"的意义,其次从它们出现的句类及句式、所修饰成分、两者与所修饰成分构成的短语能充当的句法成分等方面分析,为准确运用两字提供一些帮助。
关键词 “很、太” 异同 用法
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邢台地域文化导入对外汉语教学初探 被引量:1
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作者 乔丽叶 《邢台学院学报》 2017年第4期15-17,共3页
在对外汉语教学中语言教学和文化教学密不可分。来华留学生生活在某地,那么该地就是他们学习汉语的语言环境。因此,在他们学习中国文化的同时积极地导入当地地域文化,可以大大提升留学生的汉语水平。分析地域文化导入对外汉语教学中的作... 在对外汉语教学中语言教学和文化教学密不可分。来华留学生生活在某地,那么该地就是他们学习汉语的语言环境。因此,在他们学习中国文化的同时积极地导入当地地域文化,可以大大提升留学生的汉语水平。分析地域文化导入对外汉语教学中的作用,从对外汉语教学方面探讨导入邢台地域文化传播的内容,总结出邢台地域文化导入对外汉语教学的方法。 展开更多
关键词 邢台地域文化 导入 对外汉语教学
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邢台市区街道名称语言特点和文化特色应用研究
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作者 乔丽叶 《产业与科技论坛》 2018年第8期125-126,共2页
街道名称带有明显的时代特征和地域特色。邢台市位于京津冀区域冀中南地区中心,是中原经济区的北方门户。邢台市的街道名称侧重于"街"、"路"、"大街"、"长街"、"巷"、"道"... 街道名称带有明显的时代特征和地域特色。邢台市位于京津冀区域冀中南地区中心,是中原经济区的北方门户。邢台市的街道名称侧重于"街"、"路"、"大街"、"长街"、"巷"、"道"、"大道"七类通名。邢台市区街道名称不仅体现出特有的文化历史内涵,彰显了城市的魅力,而且反映了邢台市努力从发展中城市向发达城市迈进的信心。 展开更多
关键词 街道名称 语言特点 文化特色
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