浅谈健康教育在住院糖尿病患者护理工作中的应用

目的探讨健康教育在住院糖尿病患者中的应用。方法对住院患者有计划性的进行糖尿病健康教育。结果通过教育了解糖尿病的相关知识,掌握了调整饮食及运动疗法的重要性、认识到控制血糖的方法,延缓并发症的发生。结论健康教育可有效的减少并发症、提高患者生活质量、是控制糖尿病的一种有效可行的方法、为患者提供优质服务,提高患者的满意度。

电话随访对糖尿病患者控制血糖和提高自我管理能力的影响分析

目的:探讨电话随访对糖尿病出院患者血糖控制及自我管理能力的影响。方法:将自开展电话随访以来的所有基础胰岛素使用患者均列入探讨范围,将其血糖控制情况及自我管理能力与接受电话随访前后进行对比分析。结果:患者空腹及餐后2小时血糖,糖化血红蛋白的浓度变化夏患者对自我管理能力均有明显改善。结论:糖尿痛出院患者进行电话随访与保健指导后,在有效控制血糖自我管理方面起到了积极的作用,提高了患者生活质量。

浅析健康教育应用在糖尿病患者护理中对患者健康知识掌握影响分析

目的:分析健康教育应用在糖尿病患者护理中对患者健康知识掌握情况的影响。方法:选取2015年9月~2016年9月收治的100例糖尿病患者为研究对象,采用随机数字表法分为两组,给予对照组患者常规护理,在对照组基础上给予观察组患者健康教育,对比两组干预效果。结果:相对于护理前,两组患者护理后的健康知识掌握评分均在很大程度上提高,并且观察组高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:对糖尿病患者进行健康教育有利于将其健康知识掌握程度提高,在临床上值得广泛推广。

脑卒中运动障碍患者的早期康复干预

目的探讨脑卒中患者早期康复的作用。方法临床资料本组150例患者结合药物治疗和运动、针灸、理疗等疗法。结果早期康复干预在脑卒中患者促进健康取得了满意的效果。结论通过临床观察,早期康复有效促进了健康。

人性化护理用于十二指肠溃疡护理中的效果探析

目的研究人性化护理用于十二指肠溃疡护理中的效果。方法选取吉林省延吉市医院消化内科2019年4月~2021年8月收治的64例十二指肠溃疡患者,并进行随机排列编号,分为试验组和对照组,每组32例。将编号为双数的患者收纳到对照组中,将编号为单数的患者收纳到试验组中。试验组患者予以人性化护理,对照组患者予以常规护理。比较两组患者护理后的护理效果、心理情绪指数情况。结果两组患者在护理前的抑郁自评量表(SDS)评分与焦虑自评量表(SAS)评分进行对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后两组患者SDS、SAS评分均降低,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论十二指肠溃疡患者采用人性化护理具有可靠性,使得患者的心理情绪得到了良好的改善,患者的满意度得以提升,值得临床应用。

脑卒中偏瘫患者早期康复护理的作用

目的:探讨脑卒中偏瘫患者早期康复护理的作用。方法:收治脑卒中偏瘫患者100例,给予早期康复护理措施,观察护理效果。结果:早期康复护理有效促进患肢功能的恢复。结论:早期康复护理能有效提高脑卒中偏瘫患者的生存质量。