“以生为本”创新初中班级管理

班主任作为一个班级的管理者和引导者,肩负着学生的学习、生活和思想教育等工作,管理水平也直接对学生将来发展有着重要的影响。而初中阶段是学生成长和提升的关键时期,因此在班级管理中要讲究管理艺术,时时处处从学生身心健康发展角度出发,尊重学生身心发展规律,“以生为本”不断提高班级管理水平,营造积极健康向上的良好班级环境,促进学生健康成长和得到全面锻炼发展。

清胆和胃汤治疗胆汁反流性胃炎110例临床观察

目的观察清胆和胃汤治疗胆汁反流性胃炎的监床效果。方法采用自拟方清胆和胃汤治疗胆汁反流性胃炎110例,并与同期用西药治疗的60例进行对照观察。结果治疗组总有效率93.64%,对照组总有效率75.00%,两组总有效率比较有显著差异(P<0.05)。结论清胆和胃汤治疗胆汁反流性胃炎效果肯定。

新课标下初中历史教学中历史地图的运用

历史地图是史证史料,也是历史教学的工具之一。教师可适当地指导学生运用历史地图,并将它与其他多种教学方法相结合,以此达到更好的教学效果,促进教学质量的提升。历史学科是初中教学的重点内容,将历史地图应用于教学工作中,创新历史知识点的呈现方式,让学生通过识图读图的方式,挖掘历史事件和时间,这样既可以提高历史学习效率,又能优化学生对历史知识的理解。本文首先将分析历史教学的现状,然后探究历史地图教学的运用策略。

首乌草决泽楂汤治疗高脂血症120例

提要：目的观察首乌草决泽楂汤治疗高脂血症的临床疗效。方法采用自组中药处方首乌草决泽楂治疗高脂血症120例，并与西药脂必妥治疗的45例相对照，观察两组治疗前后血清胆固醇、甘油三酯的变化及临床疗效。结果治疗组总有效率91．67％，对照组总有效率66．67％，两组治疗前后总有效率比较有显著性差异（p〈0．05），治疗组疗效明显优于对照组。结论中药治疗高脂血症疗效肯定。

通冠消痛汤治疗冠心病心绞痛88例

目的：观察通冠消痛汤治疗冠心病心绞痛的疗效。方法：将138例冠心病心绞痛病人随机分成治疗组和对照组，治疗组88例服用痛冠消痛汤治疗，对照组50例服用硝酸异山梨醇酯等治疗。结果：治疗组显效38例，有效42例，无效8例，总有效率90．91％；对照组显效果10例，有效23例，无效71例，总有效率66。00％。两组总有效率经统计学处理，差异非常显著（P〈0．01），治疗组明显优于对照组。结论：自拟通冠消痛汤治疗冠心病心绞痛疗效肯定，值得进一步研究。

自拟柴芩汤治疗慢性乙型肝炎110例疗效观察

慢性乙型肝炎是临床常见病、多发病，也是危害人体健康的传染性疾病之一。如能早期正确治疗，对于阻断病情进一步发展，防止肝硬化和癌变的发生有重要意义。笔者在临床实践中，应用自拟柴芩汤治疗慢性乙型肝炎110例，取得了满意疗效，现报道如下。

自拟水臌1号治疗肝硬化腹水120例临床观察

肝硬化腹水是临床较为棘手的难治性疾病。近年来，笔者采用自拟方水臌1号治疗本病120例，并与西药治疗的40例对比观察，取得了满意疗效，现报道如下。

“336”模式在初中历史教学中的应用

在初中历史教学中,通过运用"336"模式,利于完善初中历史教学内容,解决初中历史课堂教学之中所存在的问题与不足之处,同时还有利于发挥出学生在历史课堂教学中的主体地位,提高学生的自主学习能力与思维能力,调动学生在历史学习之中的参与程度,强化学生的历史素养,推动学生获得更为全面的发展。本文着重探讨"336"模式在初中历史教学中的应用。

仲景活血化瘀法浅探

张仲景首提“瘀血”一名，治避《内经》之旨，创立出多种活血化瘀名方，或一法独施，或数法兼备，归纳为行气活血法、活血止痛法、活血调经法、扶正祛瘀法、逐瘀消痛法、活血止血法、活血利水法、活血安胎法、攻下逐瘀法等。仲景对活血化瘀法的灵活运用颇有临床指导意义。

顽固性疾患治疗录验

一、顽固性呕吐侯××,男,48岁,农民,1976年10月15日就诊.患者频繁呕吐已四十余天,食谷不下,食入即吐,吐出清水涎沫及胃内容物,但胃不痛,不发热。在当地多处求医,治疗无效,某医院曾检查诊断为“胃癌”,并入院观察治疗20余日,呕吐仍未得到控制,建议赴上级医院检查治疗。10月15日下午。

祛风化瘀涤痰汤治疗血管神经性头痛130例疗效观察

目的:观察祛风化瘀涤痰汤治疗血管神经性头痛的临床疗效。方法:将180例血管神经性头痛患者随机分为两组,治疗组130例用自拟祛风化瘀涤痰汤治疗,对照组50例用脑清片、谷维素等治疗,治疗1个月后对照观察两组疗效。结果:治疗组总有效率为93.07%,对照组总有效率为72.00%,两组总有效率比较,差异有显著意义(P<0.05),治疗组优于对照组。结论:祛风化瘀涤痰汤治疗血管神经性头痛疗效满意。