在聆听中读懂母爱

一、紧扣文本。在读中品。在品中悟。朗读能使学生充分地与文本、文字亲密接触，“读而未晓则思，思而未晓则读”，通过反复朗读和思考，使文章内容立体化、形象化，这样不仅有助于培养语感，加深学生对文章的理解，还能更好地体会文章的思想感情。因而在执教《我的母亲》时，我设置了多种形式的诵读，让学生在对文本的一次次品读中感受母子深情，体会作者用词准确、用情的深挚，从而提升了学生活动的质量。

《我的母亲》教学实录

（课前播放童声歌曲《倾我所有》，营造气氛。）师：同学们，刚才听的这首歌曲是一首小孩子Ⅱ昌给母亲的赞歌。说起小孩子，老师想起一个故事，说是有一个小孩子马上就要降临到人间了，临行前，他跟上帝说：