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教师的业绩是最具说服力的直观教具
1
作者
周玉焕
刘彩群
乔冠强
《小学教学研究》
1999年第9期39-39,共1页
“近墨者黑,近朱者赤”,这句古训形象地说明了潜移默化的作用。一个教育教学工作年年优胜,各项工作都走在前列的教师,相信他所带的学生必定是争强好胜、集体荣誉感很强的人。因为有了教师辉煌业绩的影响,学生心目中很容易形成“强将手...
“近墨者黑,近朱者赤”,这句古训形象地说明了潜移默化的作用。一个教育教学工作年年优胜,各项工作都走在前列的教师,相信他所带的学生必定是争强好胜、集体荣誉感很强的人。因为有了教师辉煌业绩的影响,学生心目中很容易形成“强将手下不允许出弱兵”的观念。
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关键词
教师
教育教学工作
辉煌业绩
集体荣誉感
学生
直观教具
说服力
形象
不允许
观念
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题名
教师的业绩是最具说服力的直观教具
1
作者
周玉焕
刘彩群
乔冠强
机构
河北广宗县第二小学
出处
《小学教学研究》
1999年第9期39-39,共1页
文摘
“近墨者黑,近朱者赤”,这句古训形象地说明了潜移默化的作用。一个教育教学工作年年优胜,各项工作都走在前列的教师,相信他所带的学生必定是争强好胜、集体荣誉感很强的人。因为有了教师辉煌业绩的影响,学生心目中很容易形成“强将手下不允许出弱兵”的观念。
关键词
教师
教育教学工作
辉煌业绩
集体荣誉感
学生
直观教具
说服力
形象
不允许
观念
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师的业绩是最具说服力的直观教具
周玉焕
刘彩群
乔冠强
《小学教学研究》
1999
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