苏云金杆菌Kurstaki HD-1亚种的一个杀虫蛋白基因毒性区的核苷酸序列

为了更好地利用苏云金芽孢杆菌(Bacillus thuringiensis,以下简称 B.t)这个生物杀虫剂并培育抗虫转基因植物,80年代以来各国科学家们纷纷加强了对 B.t 杀虫蛋白基因的结构和功能方面的研究。到目前为止已有42种以上的 B.t 杀虫蛋白基因(或称为晶体蛋白基因)得到克隆并进行了 DNA

青光眼小梁切除术后早期血-房水屏障的变化

目的 观察青光眼小梁切除术对血 房水屏障的影响。方法 16例 19眼非继发于剥脱综合征的青光眼患者全部行小梁切除术 ,分别测量术前、术后第 2、4、7天房水闪辉值及眼压。结果 小梁切除术前、术后第 2、4、7天房水闪辉值分别为 15 .0 5 0± 10 .346、30 .5 80± 2 1.4 35、2 1.72 0± 2 0 .0 6 1、16 .5 80± 12 .880 ,术前与术后第 2天、术后第 2天与第 7天的房水闪辉值不同 (P =0 .0 0 6、0 .0 12 ) ;术前与术后第 4天、第 7天的房水闪辉值之间无显著性差异 (P =0 .2 2 6、0 .781) ;术后第 2天与第 4天、术后第 4天与第 7天房水闪辉值亦无显著性差异 (P =0 .10 9、0 .35 0 )。术前、术后第 2天、第 4天、第 7天患眼眼压分别为 (2 3.2 95± 9.313)mmHg、(19.94 7±9.36 3)mmHg、(14 .6 79± 6 .4 19)mmHg、(13.36 8± 4 .95 5 )mmHg(1kPa=7.5mmHg) ,各时间点眼压与房水闪辉值之间无线性相关性 (P =0 .774、0 .5 2 8、0 .76 1、0 .739)。各型青光眼术前的房水闪辉值有差异 (P =0 .0 4 1<0 .0 5 ) ,术后各观察时间各型青光眼的房水闪辉值无明显差异 (P =0 .5 75、0 .4 84、0 .2 97>0 .0 5 )。结论 青光眼小梁切除术后早期血 房水屏障破坏 。

加压素(4-8)对大鼠脑内Ca^(2+)/CaM依赖的蛋白激酶Ⅱ自身磷酸化的影响

大鼠皮下注射加压素（AVP）（4-8）1h后，大脑皮层中Ca2+／CaM依赖的蛋白激酶Ⅱ（CaMKⅡ）自身磷酸化程度与对照组比较增高192％，P＜0.001；海马中增高40％，P＜0．05。CaMKⅡ的自身磷酸化程度依赖于Ca2+及CaM的浓度。在用抗CaMKⅡα单克隆抗体对给药1h组样品和对照组样品进行免疫印迹检测时，发现皮下注射AVP（4-8）1h后，大脑皮层中CaMKⅡα亚基的蛋白量没有明显差异。AVP（4－8）的拮抗剂ZDC（C）PR可以明显阻断AVP（4-8）的作用，表明AVP（4-8）刺激CaMKⅡ的活化是通过受体介导的信号转导过程。

精加压素片段(4～8)增强大鼠海马组织中钙调蛋白基因表达

利用Northerndotblot技术对钙调蛋白（CaM）mRNA转录水平测定观察到：Wistar大鼠在皮下注射AVP（4～8）1h后，酶法所测得的海马组织中游离的CaM蛋白量增至对照组的3．4倍（P＜0．05）；但同一组织中CaMmRNA转录水平与对照组比较无明显增高，给药3h后，CaMmRNA转录水平达到对照组的2．5倍（P＜0．01），同时CaM蛋白量可达对照组的5．8倍（P＜0．01），推测这时的CaM可能有两个来源：一是结合性CaM的游离，一是基因表达水平的增高。

双通道视觉质量分析系统可靠性评价及相关影响因素分析

目的比较不同低阶像差矫正方式对双通道视觉质量分析系统测量结果影响,并分析影响其测量的相关因素。方法在无其他眼病的67例单纯性屈光不正志愿者左右眼中随机选择一眼共67眼,分别使用传统框架眼镜矫正与双通道客观成像质量分析系统内置矫正方法进行光学成像质量和散射情况测量。比较两者MTF截止空间频率(MTF cutoff)、斯特列尔比值(strehl ratio,SR)、客观散射指数(objective scattering index,OSI)值差异,并分析造成两者测量差异原因。结果传统框架眼镜矫正法与OQAS仪器内置矫正法测得的MTFcutoff值分别为(39.83±9.11)c·deg-1、(40.34±10.02)c·deg-1(t=-0.59,P=0.56);SR值分别为(0.22±0.06)c·deg-1、(0.22±0.06)c·deg-1(t=-0.90,P=0.37);OSI值分别为(0.50±0.06)c·deg-1、(0.40±0.05)c·deg-1(t=-2.96,P=0.004);两种矫正方法的最佳聚焦点等效球镜差值为(0.02±0.39)D,等效球镜度数符合率(相差≤0.50D)为91%(61/67)。OSI差值与最佳聚焦点等效球镜差值存在负相关关系(r=-0.38,P<0.05)。MTFcutoff差值与最佳聚焦点等效球镜差值存在正相关关系(r=0.54,P<0.05)。结论双通道客观视觉质量分析系统内置的低阶像差矫正技术不影响光学质量评价,是一种临床上准确、可靠的视觉质量评估方法。

利用PCR技术克隆黄瓜花叶病毒的外壳蛋白基因

黄瓜花叶病毒(CMV)是一种植物正链RNA病毒,它由蚜虫传播,广泛分布于自然界,可以危害单子叶植物及双子叶值物的85科,365属中的775种植物,给农业生产带来很大的危害。1986年 Powell等将编码烟草花叶病毒(TMV)外壳蛋白的基因转入烟草细胞中表达,获得具有抗 TMV 抗性的烟草。由此启示了利用转病毒外壳蛋白基因途径来培育抗病毒植物。本实验室从山东感病烟草中分离得到一株 CMV(CMV-SD),以此病毒的 RNA 为模板合成 cDNA,利用 PCR 技术成功地克隆到其外壳蛋白基因,对此外壳蛋白基因的核苷酸序列进行了测定,结果表明它是属于 CMV WT 亚组的一株病毒。

IL-1对房水流出通道中MMP-9的影响

目的通过观察白细胞介素-1(interleukin-1,IL-1)对房水流出通道中基质金属蛋白酶(matrix metalloproteinases,MMPs)的影响,从分子细胞学水平探讨IL-1的降眼压机制。方法SD大鼠10只,随机选择一眼前房注射重组鼠IL-1β30ng,对侧眼前房注射等体积1g·L-1PBS作为对照。用药30h后取眼球,进行免疫组织化学检测房水流出通道的MMP-9表达,并利用自动图像分析系统对实验结果进行半定量分析。结果用药眼的小梁网、睫状肌和虹膜均出现强阳性反应,自动图像分析显示用药眼与对侧眼的灰度分别为47.39±3.30、88.42±4.76,差别有非常显著统计学意义(t=25.95,P=0.000<0.01)。结论IL-1降眼压机制可能与3条房水流出通道的MMPs表达增加有关。

急性闭角型青光眼的临床体征与房角粘连程度的关系

目的探讨原发性闭角型青光眼急性发作时的临床体征与房角粘连关闭程度之间的相关性。方法对2002年-2003年收治住院的117例（126眼）原发性急性闭角型青光眼患者进行了回顾性分析。分析了患者的眼压、角膜水肿情况、瞳孔改变、虹膜萎缩、视神经损害等体征与房角粘连关闭程度之间的相关关系。结果108眼（占85．7％，108／126）在用药眼压下降后进行了房角镜检查。房角关闭范围不足1／2圆周的有52眼（占41．3％，52／126），1／2～3／4圆周的有4眼（占3．1％，4／126），房角关闭大于3／4圆周的有52眼（占41．3％，52／126）。患者的眼压及角膜水肿情况、瞳孔改变、虹膜萎缩等眼前段体征与房角粘连关闭程度之间无相关关系（P〉0．05）。视神经的损害程度与房角粘连关闭程度呈一定的正相关关系（P〈0．05）。结论眼压及角膜水肿情况、瞳孔改变、虹膜萎缩等眼前段体征与房角粘连程度不具有明显相关性。急性闭角型青光眼的手术方案的选择仍应参考房角镜的检查情况。

地方电视台新闻节目编排技巧

对于地方电视台而言,要在激烈的收视市场竞争中脱颖而出,就要注重为观众提供优质的节目内容,不断探索创新的编辑思路,提升节目质量,以吸引更多的观众。然而,当前地方电视新闻节目编排存在一些问题,如编排方式长期不变,使观众出现审美疲劳,对新闻节目兴趣下降等。因此,研究如何改进地方电视台新闻节目的编排方式、采用新的编排技巧,成为一个亟待解决的问题。

新时期城市电视台节目编排的创新研究

新时期,新媒体对传统媒体的冲击不仅体现在内容上,还对传播形式产生了极大影响。这给一些地方城市电视台也带来了一定的影响。许多城市电视台在频道定位和节目编排方面出现了混乱的现象,观众在不同频道之间来回切换,导致广告收益下滑。因此,城市电视台亟需探索新的节目编排方式,以应对新媒体和多频道竞争的挑战。

高效液相色谱法测定兔晶体中左旋氧氟沙星的含量

左旋氧氟沙星levofloxacein(LVFX)是人工合成的喹诺酮类抗感染药物,近年来得到迅速的发展,它具有抗菌广谱、抗菌活性强等优点,其中左旋氧氟沙星的作用强度是它的光学对应体的8～12倍,外消旋体的2倍[1].在临床用于治疗呼吸系统、妇产科、五官科、皮肤科、肠道内分泌系统等多种系统感染及HIV病毒感染[2,3].为了对比手术后形成薄壁滤过泡的患眼和正常眼局部用药后晶状体中的左旋氧氟沙星浓度,本文建立了HPLC法测定兔晶体中LVFX浓度的方法.……

足部外伤合并筋膜间室综合征的诊治

目的 探讨足部损伤合并肌筋膜间室综合征诊断及治疗方法。方法 对 12 8例较严重的足部闭合性损伤患者 ,应用Whiteside法行足部肌筋膜间室内压力监测 ,其中 12例间室内平均压力为 5 3(4 0～ 6 6 )kPa ,行前足背侧及足后内侧入路肌筋膜间室切开减压术 ,同时行骨折复位克氏针及斯氏针内固定术。术后继续监测各筋膜间室内压力 ,术后 5 7d行刃厚皮片覆盖创面。结果 10例患者平均随访 18(12～ 2 4 )个月。 3例行走或站立时间过长时足弓部及足跟部疼痛 ,其中 1例出现前足僵硬、爪形趾、软组织萎缩及运动功能异常 ;其余 7例足部功能正常 ,恢复正常工作。结论 对于较严重的闭合性足部损伤 ,肌筋膜间室内压测定是诊断足部肌筋膜间室综合征的可靠方法 。

不同临床经验医师应用LOCSⅢ对晶状体混浊程度评分的一致性研究

目的评价不同临床经验医师应用晶状体混浊分级系统(Lens Opacity Classification System Ⅲ,LOCSⅢ),基于裂隙灯及数码照片进行晶状体混浊程度评分的一致性。方法从邯郸眼病研究5 a随访项目中,随机选取2012年11月至2012年12月现场调查受试者51人(102眼)。首先由受过LOCSⅢ评分培训的高年资眼科副主任医师(评分员A)于现场参照LOCSⅢ标准图片,在裂隙灯下对晶状体核混浊程度(nuclear opacity,NO)、核颜色(nuclear color,NC)、皮质性白内障(cortical cataract,C)、后囊膜下白内障(posterior subcapsular cataract,PSC)进行评分,随后采集晶状体数码照片。评分员A和1名眼科住院医师(评分员B)根据晶状体数码照片独立进行NO、NC、C、PSC评分。然后一位经过LOCSⅢ晶状体评分培训的白内障专业副主任医生对评分员B进行培训,同时与评分员A进行讨论并统一对LOCSⅢ标准评分方法的理解后,评分员B进行第2次评分。均采用组内相关系数(intraclass correlation coefficient,ICC)分别检验评分员A基于裂隙灯及数码照片的LOCSⅢ晶状体评分的一致性,评分员B培训前、后的LOCSⅢ晶状体评分的一致性,以及评分员B培训前、后的LOCSⅢ晶状体评分与评分员A基于裂隙灯及数码照片的LOCSⅢ晶状体评分进行一致性检验。结果评分员A基于现场裂隙灯和晶状体数码照片的LOCSⅢ晶状体评分的ICC分别为:NO 0.89、NC 0.89、C 0.90、PSC0.65;评分员B培训前、后LOCSⅢ晶状体评分ICC分别为:NO 0.90、NC 0.90、C 0.89、PSC 0.12;评分员B培训前、后基于数码照片与评分员A基于裂隙灯的LOCSⅢ晶状体评分ICC分别为NO 0.77、0.82,NC 0.79、0.85,C 0.77、0.89,PSC 0.05、0.46;评分员B培训前、后与评分员A基于数码照片的LOCSⅢ晶状体评分比较ICC分别为:NO 0.83、0.81,NC 0.80、0.84,C 0.76、0.88,PSC 0.26、0.85。结论眼科临床经验对临床医师采用LOCSⅢ进行NO、NC、C评分影响不大,对PSC评分影响较大,而LOCSⅢ标准评分方法培训可以弥补眼科医师临床经验的不足,但不能提高基于裂隙灯和数码照片的LOCSⅢ对PSC评分的一致性。

单张眼底照相用于糖尿病视网膜病变的筛查[英]／Williams GA…／／Ophthalmology．

准确筛查糖尿病患者是否存在糖尿病视网膜病变，不仅为及时治疗、挽救患者视功能提供了先机，同时可节约大量的社会医疗资源。目前有多种技术用于糖尿病视网膜病变的检测和分级，如检眼镜检查法、眼底彩色立体照相、非散瞳或散瞳的数码彩色照相或黑白照相等。其中眼底7个视野彩色立体照相是金标准，此技术虽有很高的精确性和可重复性，

优化课堂教学口头应答评价

通过评价学生的学习并达到调控和引导的作用，提高学生物理学习的成就动机，使学生自主努力地持续学习，是我们教师在教学实践中必须要关注的问题。在课堂教学过程中，对于学生所学习知识的掌握程度的了解，主要是通过教师提出问题和让学生对提出问题进行口头应答的方法来评价学生的学习。

巩膜扣带术后血-眼屏障的早期变化研究

目的观察巩膜扣带术对血-眼屏障的早期影响。方法使用激光蛋白细胞检测仪对32例32眼孔源性视网膜脱离患者术前、术后的房水蛋白浓度进行定量检测,记录并比较闪辉值。术后随访1周。结果巩膜扣带术术前、术后1d、3d、7d术眼房水的平均闪辉值分别为(53.82±93.08)pc·ms-1,(15.14±21.29)pc·ms-1、(13.34±13.71)pc·ms-1、(12.89±11.28)pc·ms-1,术后第1天与术前相比差异有统计学意义(P<0.05)。其中24例单纯视网膜脱离患者术后房水平均闪辉值呈现先下降后逐渐上升的趋势,这种趋势有统计学意义(P<0.05)。8例伴有脉络膜脱离的患者术后房水平均闪辉值持续下降。结论激光蛋白细胞检测仪可以精确的反映术后血-眼屏障的早期变化,术中冷凝血-眼屏障的影响较小,是一种安全的治疗技术。

健康人眼压测量的影响因素[英]／Theelen T…／／Br J Ophthalmol．

眼压升高是青光眼的重要特征之一，测量眼压时一些因素诸如屏气、咽鼓管充气检查、领口过紧等均可影响测量值的准确性。近期研究表明Goldmann压平眼压计受角膜厚度影响较大。作者选用测量值准确性类似于Goldmann压平眼压计而受角膜厚度影响较小的Tonopen眼压计，测量了四组不同位置、不同领口松紧程度的正常人的眼压，探讨眼压值是否受被测试者颈部位置或颈部收缩程度影响。

高度近视合并屈光参差性弱视患者与非弱视患者空间扭曲特征对比分析

目的探讨高度近视合并屈光参差性弱视患者与非弱视患者空间扭曲特征差异。方法选取2019年5月至2020年1月就诊于北京同仁医院的高度近视合并屈光参差患者50例作为研究对象。根据患者最佳矫正视力(BCVA)(≥0.8)分为非弱视组和弱视组,非弱视组患者21例,弱视组患者29例。采用国家医疗保健器具工程技术研究中心开发研制的视感知觉检查评估系统检测患者空间扭曲情况,检测时视标“○”沿着3个直径分别为3.6°、4.4°和5.2°的同心圆随机闪现,受试者将“+”套入“○”后点击鼠标,将结果记录为空间扭曲距离(SDD)和空间扭曲角度(SDA),两者计量单位分别为像素和度(°),箭头的头尾距离为SDD,与水平线夹角为SDA,在小、中、大三个同心圆分别记录为SDDs、SDDm、SDDl和SDAs、SDAm、SDAl。使用SPSS 22.0对数据进行统计学分析。结果弱视组患者双眼SDD较非弱视组明显增大,除SDDm外(P=0.20),SDDs和SDDl两组间差异均有统计学意义(均为P<0.05);弱视组患者双眼SDA较非弱视组明显增大,除SDAm外(P=0.25),SDAs和SDAl两组间差异均有统计学意义(均为P<0.05)。高度近视合并屈光参差性弱视患者视觉空间扭曲更明显。但是,也存在一些非弱视患者具有明显空间扭曲,而部分弱视患者无明显空间扭曲的现象。结论高度近视合并屈光参差性弱视患者较非弱视患者具有更明显空间扭曲,其可能参与弱视的发生发展。

中央孔型有晶状体眼后房型人工晶状体植入术后近视患者早期视力恢复的影响因素分析

目的探讨中央孔型有晶状体眼后房型人工晶状体植入术(ICL)后近视患者早期视力恢复的影响因素。方法回顾性病例对照研究。收集2016年5月至2022年1月在首都医科大学附属北京同仁医院行ICL V4c植入术,且术后1周裸眼视力(UCVA)<术前最佳矫正视力(BCVA),术后1周UCVA(logMAR)≥0的近视患者64例(64眼)为视力恢复较差组;匹配同期在我院行ICL植入术,且术后1周UCVA≥术前BCVA的近视患者160例(160眼)为视力恢复较好组。检查患者术前非接触性眼压(NCT)、球镜度数、柱镜度数、等效球镜度数(SE)、白到白距离(WTW)、角膜曲率(K)、角膜前表面中央扁平子午线曲率(K_(1))、角膜前表面陡峭子午线曲率(K_(2))、角膜内皮细胞计数(ECC)、中央角膜厚度(CCT)、瞳孔直径、前房深度(ACD)、眼轴长度(AL)、晶状体厚度(LT),测量患者术后1周的非接触性眼压(NCT)、球镜度数、柱镜度数、等效球镜度数(SE)、拱高,并记录术中植入ICL的球镜度数、柱镜度数、预期晶状体残留度数和ICL直径。对两组患者手术前后指标进行组间两两比较,并进行相关性分析和多因素回归分析。对视力恢复较差组中37例患者进行术后1个月的指标分析。结果视力恢复较差组患者术前K_(1)、K_(2)均大于视力恢复较好组(P=0.01、0.001),术后UCVA(logMAR)、BCVA(logMAR)均大于视力恢复较好组(均为P<0.001)。两组患者间平均K值、中央平均曲率半径、3 mm区平面中心半径、3 mm区陡中心半径差异均有统计学意义(均为P<0.05)。视力恢复较差组术后球镜度数小于视力恢复较好组(P=0.011)。多因素分析结果显示,较高的K_(2)是影响术后1周视力恢复的危险因素(OR=0.693,P=0.001),较高的术后球镜度数是影响术后1周视力恢复的危险因素(OR=4.131,P=0.003)。视力恢复较差组中37例患者随访至术后1个月,其中25例(67.6%)患者术后UCVA≥术前BCVA,与12例(32.4%)患者术后1个月UCVA<术前BCVA的患者相比,术后1个月两组患者UCVA差异有统计学意义(P<0.001),球镜度数差异无统计学意义(P=0.587)。结论术前K_(2)、术后球镜度数是影响ICL术后1周近视患者视力恢复的主要因素。

激励·倒逼·引领:助推教师专业发展

上海市闵行区属人口导入区,教育规模持续扩大,初中物理教师队伍随之快速扩大.如何有效助推本区物理教师的专业成长是笔者始终思考与研究的课题.教师队伍是由有学识、有思想、有个性、有情感的丰富个体组成的,每一个教师的个性才华、性情和能力都不尽相同,需求也就不尽相同,他们有不同的发展愿景与发展需求。