大学生建筑设计竞赛参与双方对时代热点的“应”与“答”

从建筑专业学生设计竞赛发展引发的一系列建筑教育发展的思考出发,文章运用大数据手段归纳分析了包括竞赛出题方与竞赛参与方在内的建筑设计竞赛关注点的变化,对时代热点与建筑设计竞赛主流的现状与发展进行归纳,并通过对竞赛各类信息的整合整理,了解近年来诸如竞赛主题选定、考察侧重点、筛选取向等方面,聚焦建筑设计竞赛与当代时代热点的内在联系,从竞赛角度窥得当今建筑设计创作走向,并以此基础适度扩展,探究建筑竞赛在未来发展中的可能性。