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牵引式山地果园运输机驱动绳轮摩擦磨损
被引量:
6
1
作者
李善军
侯剑锋
+5 位作者
万强
乔安国
李卫民
辛智强
刘兴
张子豪
《农业工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2021年第2期71-78,共8页
为探究牵引式山地果园运输机驱动绳轮系统的摩擦磨损机理,该研究首先利用Adams软件建立绳轮系统模型,在各因素水平允许范围内进行单因素试验,再进行台架试验分析不同因素对绳轮接触处摩擦磨损的影响。仿真模型计算结果表明,从连接负载...
为探究牵引式山地果园运输机驱动绳轮系统的摩擦磨损机理,该研究首先利用Adams软件建立绳轮系统模型,在各因素水平允许范围内进行单因素试验,再进行台架试验分析不同因素对绳轮接触处摩擦磨损的影响。仿真模型计算结果表明,从连接负载端开始,各完整缠绕圈所在槽道受到的摩擦力沿钢丝绳方向呈现逐渐减小趋势,与多槽轮的磨损形貌分析结果一致,且槽道上容易发生的失效形式为塑性变形和微动磨损。单因素试验结果显示,圈数从2/3增加到4/5,受力最大处摩擦力减小48.66%,各槽道受力标准差由102.97 N减小到46.53 N,受力更加均衡;多槽轮中心距越小或轮径越大,各完整缠绕圈的槽道受力越均衡;同一多槽轮上的槽距和槽壁角度对摩擦的影响很小。台架正交试验的多槽轮磨损率分析结果表明,较大的中心距,较小的预紧力,较多的圈数可以缓解磨损。研究结果可为后续对驱动绳轮系统的优化提供参考。
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关键词
摩擦
仿真模型
磨损
果园运输机
驱动绳轮
台架试验
下载PDF
职称材料
回归课本的层次与原则——以立体几何为例
2
作者
乔安国
李想玲
《高中生学习(试题研究)》
2016年第11期8-9,共2页
1.通过回归课本熟记公式、定理及常用结论高考复习尤其是第一轮复习有一个重要的任务就是查漏补缺,回归课本首先要做的就是系统地检查对相父公式、定理及常用结论的记忆是否准确、是否熟练.
关键词
立体几何
课本
回归
常用结论
第一轮复习
查漏补缺
高考复习
公式
原文传递
题名
牵引式山地果园运输机驱动绳轮摩擦磨损
被引量:
6
1
作者
李善军
侯剑锋
万强
乔安国
李卫民
辛智强
刘兴
张子豪
机构
华中农业大学工学院
国家现代农业(柑橘)产业技术体系
农业农村部长江中下游农业装备重点实验室
国家柑橘保鲜技术研发专业中心
农业农村部柑橘全程机械化科研基地
武汉励耕果园机械有限公司
武汉腾索科技有限公司
出处
《农业工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2021年第2期71-78,共8页
基金
国家重点研发计划(2020YFD1000101)
现代农业(柑橘)产业技术体系建设专项资金项目(CARS-26)
+1 种基金
柑橘全程机械化科研基地建设项目(农计发[2017]19号)
湖北省农业科技创新行动项目。
文摘
为探究牵引式山地果园运输机驱动绳轮系统的摩擦磨损机理,该研究首先利用Adams软件建立绳轮系统模型,在各因素水平允许范围内进行单因素试验,再进行台架试验分析不同因素对绳轮接触处摩擦磨损的影响。仿真模型计算结果表明,从连接负载端开始,各完整缠绕圈所在槽道受到的摩擦力沿钢丝绳方向呈现逐渐减小趋势,与多槽轮的磨损形貌分析结果一致,且槽道上容易发生的失效形式为塑性变形和微动磨损。单因素试验结果显示,圈数从2/3增加到4/5,受力最大处摩擦力减小48.66%,各槽道受力标准差由102.97 N减小到46.53 N,受力更加均衡;多槽轮中心距越小或轮径越大,各完整缠绕圈的槽道受力越均衡;同一多槽轮上的槽距和槽壁角度对摩擦的影响很小。台架正交试验的多槽轮磨损率分析结果表明,较大的中心距,较小的预紧力,较多的圈数可以缓解磨损。研究结果可为后续对驱动绳轮系统的优化提供参考。
关键词
摩擦
仿真模型
磨损
果园运输机
驱动绳轮
台架试验
Keywords
friction
simulation model
wear
orchard transporter
driving rope wheel
bench test
分类号
S229.1 [农业科学—农业机械化工程]
下载PDF
职称材料
题名
回归课本的层次与原则——以立体几何为例
2
作者
乔安国
李想玲
机构
应城一中
出处
《高中生学习(试题研究)》
2016年第11期8-9,共2页
文摘
1.通过回归课本熟记公式、定理及常用结论高考复习尤其是第一轮复习有一个重要的任务就是查漏补缺,回归课本首先要做的就是系统地检查对相父公式、定理及常用结论的记忆是否准确、是否熟练.
关键词
立体几何
课本
回归
常用结论
第一轮复习
查漏补缺
高考复习
公式
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
牵引式山地果园运输机驱动绳轮摩擦磨损
李善军
侯剑锋
万强
乔安国
李卫民
辛智强
刘兴
张子豪
《农业工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2021
6
下载PDF
职称材料
2
回归课本的层次与原则——以立体几何为例
乔安国
李想玲
《高中生学习(试题研究)》
2016
0
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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