让学生走进生活,融入生活——新课标下的小学英语生活化教学

英语作为一门语言类学科,英语教学的最终目的和真正价值是让学生在日常生活中运用英语进行沟通与交流,学以致用。英语对于小学生而言是一门全新的学科,在刚刚接触时学生会觉得英语学习较为困难,对英语学习产生恐惧心理,但生活化的教学模式可以改变英语教学现状。教师在小学英语教学中运用生活化的教学方式,将英语知识与日常生活密切联系,可以充分地激发学生对英语学习的兴趣,使学生积极地参与到课堂学习中,从而完成对学生英语核心素养的培养,促进学生综合素质的全面发展。

情境教学法在小学三年级英语教学中的运用

情境教学法强调将语言学习与真实的语境相结合,通过创设具体情境和情景,使学生能够在意义丰富的环境中进行语言运用和交流。对于三年级学生而言,学生刚接触英语知识,对英语的了解想法对较少,因此,通过情境教学法可以进一步提升学生的语言运用能力和交际技巧。基于此,本文通过分析情境教学概念,探究小学三年级英语情境教学路径。