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谈德育评估中的几个原则问题
被引量:
2
1
作者
乔宪胜
《中国石油大学胜利学院学报》
2006年第2期34-35,共2页
德育评估是一项极为重要的德育教育制度。为保证教育的正确方向和学校教育教学质量,德育评估中要把握四个原则:科学性原则,即德育评估要具有科学合理性,客观反映被评估对象的实际水平;导向性原则,即评估要对学校德育工作具有方向指导作...
德育评估是一项极为重要的德育教育制度。为保证教育的正确方向和学校教育教学质量,德育评估中要把握四个原则:科学性原则,即德育评估要具有科学合理性,客观反映被评估对象的实际水平;导向性原则,即评估要对学校德育工作具有方向指导作用;实效性原则,即通过评估使学校德育教育效果更为明显;前瞻性原则,即评估者通过把握德育教育最新动态提出有预见性的工作方向,被评估者据此开展创新研究,实施德育创新活动。
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关键词
德育
评估
原则
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职称材料
题名
谈德育评估中的几个原则问题
被引量:
2
1
作者
乔宪胜
机构
东营市胜利第九中学
出处
《中国石油大学胜利学院学报》
2006年第2期34-35,共2页
文摘
德育评估是一项极为重要的德育教育制度。为保证教育的正确方向和学校教育教学质量,德育评估中要把握四个原则:科学性原则,即德育评估要具有科学合理性,客观反映被评估对象的实际水平;导向性原则,即评估要对学校德育工作具有方向指导作用;实效性原则,即通过评估使学校德育教育效果更为明显;前瞻性原则,即评估者通过把握德育教育最新动态提出有预见性的工作方向,被评估者据此开展创新研究,实施德育创新活动。
关键词
德育
评估
原则
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈德育评估中的几个原则问题
乔宪胜
《中国石油大学胜利学院学报》
2006
2
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