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小学思品课体验式教学模式的构建
1
作者
乔少芝
《才智》
2019年第3期44-44,共1页
小学思品课是一门十分重要的课程,需要引起我们的广泛关注与重视。本文从小学思品课的重要性出发,阐述了体验式教学模式的含义及特点,并据此提出了小学思品课体验式教学模式的建构策略,包括劳动体验、角色模拟体验、多媒体情境体验、实...
小学思品课是一门十分重要的课程,需要引起我们的广泛关注与重视。本文从小学思品课的重要性出发,阐述了体验式教学模式的含义及特点,并据此提出了小学思品课体验式教学模式的建构策略,包括劳动体验、角色模拟体验、多媒体情境体验、实践体验以及实验体验等。
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关键词
思品课
体验式教学模式
构建策略
原文传递
实施素质教育培养小学生语文学习习惯
2
作者
叶存铃
乔少芝
《小学语文教学》
2000年第2期24-26,共3页
关键词
小学生
语文学习
实施素质教育
原文传递
题名
小学思品课体验式教学模式的构建
1
作者
乔少芝
机构
太原市清徐县王答中心校
出处
《才智》
2019年第3期44-44,共1页
文摘
小学思品课是一门十分重要的课程,需要引起我们的广泛关注与重视。本文从小学思品课的重要性出发,阐述了体验式教学模式的含义及特点,并据此提出了小学思品课体验式教学模式的建构策略,包括劳动体验、角色模拟体验、多媒体情境体验、实践体验以及实验体验等。
关键词
思品课
体验式教学模式
构建策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
实施素质教育培养小学生语文学习习惯
2
作者
叶存铃
乔少芝
出处
《小学语文教学》
2000年第2期24-26,共3页
关键词
小学生
语文学习
实施素质教育
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学思品课体验式教学模式的构建
乔少芝
《才智》
2019
0
原文传递
2
实施素质教育培养小学生语文学习习惯
叶存铃
乔少芝
《小学语文教学》
2000
0
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已选择
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