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题名个性化教学视角下的初中英语分层作业设计研究
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作者
乔振琦
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机构
山东省济南汇才学校
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出处
《中学生英语》
2024年第8期113-114,共2页
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文摘
随着教育教学理念的更新,个性化教学受到追捧,分层作业设计也成为个性化教学的重要途径在传统的教学模式中,教师往往采用相同教学方法、布设统一的作业,忽视了学生之间的差异,不利于学生在学习中取得进步与发展,也影响了学生个性化、全面化发展。所以,在提倡“素质教育”的今天,英语教师应根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中提出的“因材施教,针对不同能力水平、不同学习风格的学生,设计不同难易程度的学习任务,布置体现差异化的作业。”
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关键词
初中英语
因材施教
素质教育
英语课程标准
个性化教学
传统的教学模式
教育教学理念
分层作业设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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