浅谈在小学数学教学中创新精神的培养

现代社会越来越需要具有创新意识和创造能力的人。为了适应时代的要求，新的课程计划已经在全国推广实施。在这种形势下，我认为数学教师必须立即转变自己的教育观念。要用勇于创新的精神在课堂教学中培养学生的创新精神。数学这门学科比其它学科更加联系生活实际，更有助于对学生创新精神的培养。因此，在教学中应更加注重小学数学教学中创新精神的培养。本文就教学实践谈谈自己的心得。

探微“方格图”在数学教学中的有效运用

在小学阶段,引导学生掌握简单的平面图形绘制和图形移动,并对轴对称图形有基本的理解和认知,这是新课标对小学数学教学目标提出的新要求。然而,由于小学生心智模式还不够成熟,对于抽象的数学知识的理解存在一定的障碍,而贯穿整个小学数学教材中的“方格图”则可以更形象化地帮助小学生建立空间的概念,从而有效地提高小学生的空间感知能力,以及数形结合的思维能力。所以,在小学数学教学中,如何有效运用“方格图”这一教学载体,是每个小学数学教师值得探讨的问题。

提高学生课堂活动的效率

学生活动作为教学互动的主要形式有利于调动学生学习的主动性.教师可通过找准活动类型,激发学生兴趣,抽象教学直观、形象化;深化思考过程,引导学生自悟;自主活动,培养创新意识来提高学生课堂活动的效率.