基层医务人员科研能力提升与对策

科研是医学发展的重要的组成部分,随着医疗技术的不断进步,提高科研的能力、推动和加强科研能力的提升是目前我们国家医疗服务机构面临的重要问题。本研究探讨目前基层医疗机构医务人员科研能力存在的问题并进行相应的探讨,提出相应的解决方法。

河北省某综合三甲医院2016—2018年人员流动现状分析

目的了解医院人员流动的一般规律,为人事部门人才管理提供建议,同时为本地区卫生人员地合理流动提供依据。方法统计2016—2018年3年间河北省某三甲医院职工流动情况,在此基础上建立数据库,综合信息;通过对组织人事处人员访谈,分析人力流动的现象及原因。结果流入人员多于流出人员,流动人员以医师与护理人员、人才代理、聘用制以及编制人员为主,多为初级职称、本科学历、≤30岁、女性。结论晋升机会、薪酬待遇、家庭情况、社会舆论压力为卫生人员流动的主要因素。建议加强医院人事管理,改革医院用人制度,完善人才储备机制及引进机制,发展优势学科;建立完善的绩效考核体系,以能力与业绩为导向,评聘分开,留住人才,减少人员流失。

新冠肺炎疫情期间农村地区的防疫措施及启示

农村是我国社区重要的组成部分,农村防疫措施是控制新冠肺炎疫情在我国蔓延的重要组成部分,也是保护农村人民身体健康的重要保障。本文通过总结全国各地农村疫情防控的有效措施,深入分析农村开展防疫工作的状况,以发挥农村社区卫生服务机构和村医作用为核心,确保农村防疫物资的供应,以加强防控宣传引导为抓手,压实县乡党委政府和村“两委”的责任,以强化返乡人员、流动人员的管理为重点,做好病人和疑似病例的诊断、治疗、追踪和筛查工作。

河北省综合三甲医院护士共情疲劳现状调查及影响因素分析

目的通过对河北省综合三甲医院护士的共情疲劳现状调查,探寻其影响因素,为改善护士共情疲劳提供理论依据。方法采用一般资料问卷、职业认知状况问卷、专业生活质量量表、心理复原力量表、社会支持评定量表,对河北省11家综合三甲医院的4913名护士进行问卷调查,分析护士共情疲劳的影响因素。结果河北省综合三甲医院护士的共情满意得分为(29.92±8.116)分,职业倦怠得分为(30.48±3.271)分,继发性创伤应激得分为(31.65±8.487)分。最高学历、心理复原力、社会支持等是共情满意得分的影响因素(P<0.05);选择护理专业的原因、工作中是否缺乏团队协作等是职业倦怠的影响因素(P<0.05);职称、聘任方式、所在科室、心理复原力、社会支持等是继发性创伤应激的影响因素(P<0.05)。心理复原力与河北省综合三甲医院护士的共情满意呈正相关(r=0.578,P<0.01),与护士的职业倦怠呈负相关(r=-0.109,P<0.01),与护士的继发性创伤应激呈负相关(r=-0.758,P<0.01);社会支持与护士的共情满意呈正相关(r=0.357,P<0.01),与护士的职业倦怠呈负相关(r=-0.179,P<0.01),与护士的继发性创伤应激呈负相关(r=-0.596,P<0.01)。结论河北省综合三甲医院护士处于重度共情疲劳;心理复原力差,社会支持小的护士更容易发生共情疲劳,护理管理者应该多关注此类人员。

我国临床医学硕士专业学位研究生教育的发展及现状研究

本文主要通过文献研究,分析我国临床医学硕士专业学位研究生教育的发展以及现今我国"医教协同"培养模式下专硕培养的优点和存在的问题。"医教协同"培养模式下,培养目标更加明确,缩短了培养周期,培养整体水平提升,但同时存在着培养机制不完善,双重身份定位模糊,师生交流不深入,招录专业参差不齐,时间安排难以同步等问题,制约着临床医学专业学位研究生教育的发展。对此,本文也提出对我国临床医学硕士专业学位研究生教育的展望。

我国基层首诊制现状及其效果的系统评价

[目的]分析我国基层首诊制度实施现状及效果,总结影响基层首诊制度的因素和各地发展基层首诊制度的举措,为探索符合我国国情的分级诊疗制度提供理论依据和政策参考。[方法]采用文献分析法,共纳入36篇调查研究文献。[结果]基层首诊制度知晓率普遍不高,大多为40.00%~60.00%。基层首诊率各地区存在较大差异,江苏省(71.13%~82.10%)明显高于其他地区。基层首诊意愿普遍较高,北京(56.80%~83.40%)、上海(62.33%~79.80%)、广东(54.40%~89.65%)高于其他地区。影响居民基层首诊的因素包括:文化程度,年龄,机构可及性,对机构人员、设备、药品的信任度等。[结论]居民对基层首诊知晓率普遍不高,居民有较高的基层首诊意愿但受机构可及性,机构人员、设备、药品的信任度等因素影响,应加强政策宣传力度,创造良好的舆论环境;保障基本药物充分供给,合理整合区域医疗资源;大力发展基层卫生机构的医疗水平,提升其医疗服务能力。

“医教协同”背景下临床医学硕士专业学位研究生临床教学能力调查与培养的思考

目的调查分析“医教协同”背景下临床医学硕士专业学位研究生临床教学能力培养现状,探讨提升临床教学能力的有效对策。方法采用随机抽样的方法,对某院2015—2017级临床医学硕士专业学位研究生和导师进行问卷调查,运用描述性统计方法进行分析。结果87.7%的学生表示没有承担过本科生的理论教学;54.4%的学生未参与过教学制度、规范及教学技巧的培训。结论实习医院和医学院校应重视对临床医学硕士专业学位研究生临床教学能力的培养,采取多种措施提高临床教学能力。

不同研发主体的移动医疗应用程序效果比较分析

目的旨在从患者层面比较第三方研发的App和医院自主研发的App的质量效果和实际应用效果,为移动医疗App的进一步推广和发展提供建议和对策。方法采用软件质量测评量表和“互联网+”就医体验量表,收集了两所医院门诊患者300份有效数据,对整理的数据进行统计学处理。结果两种移动医疗App的质量评价得分分别为(92.64±20.39)分和(64.25±14.24)分,两者具有统计学差异(P<0.05);“互联网+”就医体验得分均分分别为(3.53±1.38)分和(3.27±0.58)分,两者具有统计学差异(P<0.05)。结论医院自主研发的App应侧重预约挂号、查取报告单、院内导航、诊后随访、在线缴费等功能的完善,第三方研发的App功能开发应以患者为中心,差异化为理念,着重建设其问诊咨询类功能。