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压裂效果的影响因素及改善措施 被引量:4
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作者 乔明宏 程丽红 刘贵国 《内蒙古石油化工》 CAS 2009年第10期135-136,共2页
本文详细论述了影响压裂效果的各种因素:地质因素、压裂设计、施工质量和跟踪管理等,指出了改善压裂效果的有效措施,并在有关选井、选层标准的界定上作了大量研究工作,提出了压前选井的地质界限、压前效果预评估等方法,经过三年的实施验... 本文详细论述了影响压裂效果的各种因素:地质因素、压裂设计、施工质量和跟踪管理等,指出了改善压裂效果的有效措施,并在有关选井、选层标准的界定上作了大量研究工作,提出了压前选井的地质界限、压前效果预评估等方法,经过三年的实施验证,取得了良好效果,对高效益开发低渗透油田具有指导意义。 展开更多
关键词 压裂效果 影响因素 有效措施
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商三区沙二上低电阻油层测井评价方法 被引量:1
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作者 乔明宏 程丽红 +1 位作者 曹志军 程卫红 《内蒙古石油化工》 CAS 2006年第1期119-120,共2页
本文通过对商三区沙二上测井资料进行二次解释,并结合试油、试采资料搞清了该区油水层电性、物性界限,利用交会图技术和横向对比法对沙二上储层进行了复查评价,共复查评价了37口井,提升油层和油水同层46层98米,经试采验证符合率较好。
关键词 商三区 低电阻 含油饱和度 评价方法
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商三区沙二上低电阻油层测井评价方法
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作者 乔明宏 程丽红 +1 位作者 曹志军 程卫红 《内蒙古石油化工》 CAS 2005年第12期116-117,共2页
本文通过对商三区沙二上测井资料进行二次解释,并结合试油、试采资料搞清了该区油水层电性、物性界限,利用交会图技术和横向对比法对沙二上储层进行了复查评价,共复查评价了37口井,提升油层和油水同层46层98m,经试采验证符合率较好。
关键词 商三区 低电阻 含油饱和度 评价方法
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临盘油田盘二块稠油油藏水驱油规律试验研究 被引量:3
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作者 程丽红 乔明宏 +1 位作者 杨晶 王勤田 《石油天然气学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期103-105,共3页
通过室内水驱油模拟试验,分别研究了盘二块稠油油藏注水过程中注水强度、注水方式对中、高渗储层水驱油效率的影响以及水驱油对储层物性的影响。结果表明:①常规稠油油藏注水开发高含水期可采出总可采储量的70%~75%以上;②提高注... 通过室内水驱油模拟试验,分别研究了盘二块稠油油藏注水过程中注水强度、注水方式对中、高渗储层水驱油效率的影响以及水驱油对储层物性的影响。结果表明:①常规稠油油藏注水开发高含水期可采出总可采储量的70%~75%以上;②提高注水强度、注水压力可有效地提高水驱油效率,且对中低渗稠油油藏更敏感;③水驱油可在一定程度上改变储层物性特征。 展开更多
关键词 稠油油藏 水驱油规律 水驱油效率 注水强度 注水方式 临盘油田
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塔西南第三纪坳陷的沉积通量变化与青藏高原隆升 被引量:1
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作者 李维锋 王成善 乔明宏 《江汉石油学院学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第3期10-12,4,共3页
根据钻井资料、地震资料及露头剖面资料,对塔里木盆地西南坳陷第三纪沉积物进行了沉积通量研究,编制了不同时期沉积通量的平面等值线图;结合沉积演化特征探讨了青藏高原隆升与研究区西南缘沉积物的响应,提出了青藏高原西北缘在中新世以... 根据钻井资料、地震资料及露头剖面资料,对塔里木盆地西南坳陷第三纪沉积物进行了沉积通量研究,编制了不同时期沉积通量的平面等值线图;结合沉积演化特征探讨了青藏高原隆升与研究区西南缘沉积物的响应,提出了青藏高原西北缘在中新世以前隆升缓慢,之后隆升幅度增大,上新世是快速隆升期,高原的形成过程不是以整体抬升为主,而是分块体阶段性抬升的结果。 展开更多
关键词 沉积通量 隆升 第三系 塔西南坳陷 青藏高原
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商河油田商三区沙三上亚段剩余油分布研究 被引量:1
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作者 程丽红 乔明宏 +1 位作者 史杰 杨晶 《江汉石油学院学报》 EI CSCD 北大核心 2003年第3期84-85,共2页
在精细油藏描述和精细油藏数值模拟的基础上,应用动态资料分析法和数值模拟法,对商河油田商三区沙三上油藏剩余油分布进行了定性与定量研究,指出其剩余油分布类型有3种:未动用或少动用的油砂体形成的剩余油、已动用油层的平面剩余油滞... 在精细油藏描述和精细油藏数值模拟的基础上,应用动态资料分析法和数值模拟法,对商河油田商三区沙三上油藏剩余油分布进行了定性与定量研究,指出其剩余油分布类型有3种:未动用或少动用的油砂体形成的剩余油、已动用油层的平面剩余油滞留区、层内非均质形成的剩余油。应用这些研究成果取得了良好的挖潜效果。 展开更多
关键词 剩余油分布 动态分析 数值模拟 特征 沙河街组 商河油田
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大学生能力的知识性获得分析 被引量:1
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作者 乔明宏 孙陵 《黑龙江高教研究》 北大核心 1989年第4期100-103,共4页
在讨论大学生能力发展问题上,有两个重要方面必须明瞭:一是大学应如何培养学生掌握那些应具备的能力;另一是在这一过程中,大学生的能力是怎样获得的。对前者,人们探讨较多,而对后者则论述甚少。本文试图就大学生能力的知识性获得过程、... 在讨论大学生能力发展问题上,有两个重要方面必须明瞭:一是大学应如何培养学生掌握那些应具备的能力;另一是在这一过程中,大学生的能力是怎样获得的。对前者,人们探讨较多,而对后者则论述甚少。本文试图就大学生能力的知识性获得过程、性质作些分析,提出自己的看法。 (一) 能力这词有着广泛的意义,人们各自从不同角度使用着它。然而,能力也有其基本含义,可以这么说,能力是人们依靠已往经验和知识,为达到一定目标,并在此目标指引下,通过组织一定范围的实践活动而形成的能顺利解决某一领域问题的个性心理特征。 展开更多
关键词 学生能力发展 教学活动 获得过程 目标指引 个性心理特征 非认知因素 “高分低能” 学生能力培养 教学方法 领域问题
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