波动振动动态演示仪的创新设计

新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育,注重通过实验培养学生的科学态度,训练学生的科学思维,激发学生创新潜能。人教版高中物理选修3-4 中关于波动和振动的学习中学生通过图像的方式理解简谐振动的规律,但是在学习波动图像和振动图像随时间变化的知识时学生容易将两者规律混淆。因此设计并制作了一款可以演示波动振动图像对比的教学仪器,该仪器可以动态展示两者图像随时间变化的规律。解决波动图像和振动图像随时间变化的关系,通过波动振动图像对比演示使学生建立空间想象,将知识融会贯通,学以致用。

新高考模式下影响学生选课的关键因素探析

河北省已经正式开始新高考,在新高考模式下,自由选课有12种组合,分为历史组和物理组。面对这12种组合,学校如何应对,学生如何选课,哪些因素影响学生选课?我们结合学校实际,对于影响学生选课的关键因素展开调查。从调查问卷统计情况看,受外部因素影响占53%,其中受家庭环境影响占32%,受社会环境影响占9%,受学校环境影响占12%;受内部因素影响占47%,其中受个人性格影响占29%,受个人阅历影响占10%,受个人理想影响占8%。调查显示,影响学生的因素是多方面的,以外部因素略多。分析认为,大多家长支持学生选择,因此内部因素不容忽视。建议学校今后在实施教育教学过程中,要注重加强学生生涯规划教育,帮助学生明确未来的人生。