思想政治教育环境研究综述

思想政治教育环境研究经历了探索、发展、深化三个阶段,取得了许多成果。但对于思想政治教育环境的内涵、分类、特征等方面,学界也存在一些不同的观点。现通过对这些观点的梳理,明晰现状,分析比较,为未来研究提供方向和参考。

创新作文教学的途径

"兴趣是最好的老师."学生只有具备了一定的写作兴趣,他们的思维才会纵横驰骋,才会在作文中写出栩栩如生、活灵活现的人物和生动形象、有声有色的景物.那么,如何培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力呢?……

运用评价手段 促进学生发展

评价，作为师生交流的有效方式贯穿于课堂教学的始终。而今，各学科的教学工作更关注学生的身心发展，注重学生在学习过程中的情感体验、能力发展和习惯养成。因此，在教学工作中教师应恰当地运用评价手段，促进学生的全面发展。

《风》教学设计

一、教材分析 本文选自我国现代著名作家老舍先生的自传体小说《正在红旗下》。课文按空间顺序，以细致人微的观察，形象逼真地描绘了解放前旧北京春天狂风肆虐、横行无忌的大风沙，展现了旧北京破落衰败的景象，激起人们对环保问题的关注。

在语文教学中渗透德育

德育工作与学科教学是密不可分、相互渗透、互相促进、相辅相成的。因此，教师应在教学中培养学生的良好品德，使其能够战胜困难、战胜挫折，努力学习、积极向上，爱家爱国、健康成长。

让爱洒遍教室的每一个角落

我们多数教师对学习好的学生宠爱有加,而对学困生则往往容易忽略他们的长处,致使这些学困生产生自卑感.笔者认为,作为教师要善于发现学困生身上时隐时现的闪光点,并以此作为教育转化的突破口.……

《植物妈妈有办法》教学设计

教学内容：小学语文教科版教材第3册第5单元。 教学目标： 1．理解诗句，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

做一名有亲和力的教师

一个优秀的教师,不仅要博学多识,还应该平易近人;应该垂下头去让学生看到微笑,应该俯下身来与学生亲切交谈,形成一种亲和力。笔者认为,一个具有亲和力的教师应该做到以下几点:一、学会尊重教师要尊重所有的学生。当课堂上学生回答不出问题时,教师要向他们投去鼓励的目光,并适当地给予他们启发和点拨,千万不要挖苦讽刺,挫伤他们的自尊心。当学生未完成作业时,教师也不要急于批评,可以这样说:"这次是不是忘写了?回去认真思考。

检验科医院感染危险因素与控制对策

检验科危险因素 检验的标本具有传染性：患者的血液、体液、分泌物、排泄物等标本中含有不同种类的病原微生物，均具有传染性。