Alzheimer病与APOE基因的临床研究

研究Alzheimer病与APOE基因相互关系，以MID作对照。取研究对象静脉血，用聚合酶链式反应（PCR）和CfoI内切酶作载脂蛋白E（APOE）基因的限制性片段长度多态性（RFLP）分析，并观察临床症状、检查神经系统体征、CT及BSSD量表评分．结果APOEε4等位基因频率AD组为18．75％（21／112），MID组为6．67％（6／90），P＜0．01，相差非常显著．提示在上海地区的AD和MID的人群中，病人的APOEε4等位基因与AD的发病可能有较为密切的关联，但未能发现APOEε4等位基因患者有特异性临床症状。

关于杜威实用主义教育思想再评价的几个问题

多年以来,在左倾思想的干扰下,在教育科学领域内,杜威实用主义教育思想是个禁区.人们对杜威实用主义教育思想只能批判不能讨论,这似乎成为没有条文规定的规定. 自党的十一届三中全会从根本上纠正了左的思想影响以来,教育科学领域一扫沉闷压抑的气氛,出现了从来未曾有过的百家争鸣大好局面.在开展对实用主义教育思想的评价的讨论的论文中有的提出了一些对人们颇有启发性的见解. 在教育著述方面,杜威是个多产作家,也是把哲学和教育学说溶为一体的教育理论家.因而,他的教育体系不仅繁杂。

约翰·杜威对世界教育的影响

西多金在他编辑的约翰·杜威的重要文集中介绍说:约翰·杜威是二十世纪上半叶,在美国哲学思想方面最有影响的人物。从广度和深度来说,他的影响都是显著的。杜威的思想在美国哲学和社会思潮方而的影响是巨大的。它被认为是二十世纪美国文化史上一个非常巨大的事件。显然,杜威对美国哲学和教育改革的影响是巨大的。1946年,他是日内瓦国际教育局的指导者。罗伯特·迪罗吞赞誉杜威对当代世界各国教育的影响。1961年,香港新亚洲学院院长吴俊升认为:“约翰·杜威是当代最重要的教育哲学家之一。

应用PCR—SSCP技术从显微切割的人染色体17q11—12探针池批量分离单拷贝片段的研究

将ＤＮＡ单链构象多态（ＳＳＣＰ）检测的原理，应用于“显微切割的人染色体１７ｑ１１—１２探针池”批量分离单拷贝片段，取得了很好效果。从筛选出的７４个次级单拷贝中有效地鉴定出３７个非同源的单拷贝片段。这比传统的仅限于长度比较而确认的非同源单拷贝片段（１２个）多出２５个．其中部分已经ＤＮＡ测序证实。结果提示：采用ＳＳＣＰ技术区分相似分子量单拷贝片段的同源性，可显著地提高从“显微切割探针池”分离和克隆非同源单拷贝片段的效率。本文还将一部分单拷贝片段作为探讨，与人基因组ＤＮＡ的限制性片段作Ｓｏｕｔｈｅｒｎ印迹杂交，结果均只显示单一杂交带，说明单拷贝ＤＮＡ片段的结论是可靠的。

孔子——顽固维护奴隶制的教育家

长期以来，反孔还是尊孔，是政治思想战线，包括教育战线上两个阶级、两条路线，两种思想的斗争。