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小学语文教学中阅读与写作相互促进的研究
1
作者
乔林浩
《炫动漫》
2024年第9期181-183,共3页
“读书破万卷,下笔如有神。”阅读与写作是小学语文教学中的两大核心,二者之间存在着密切的联系。阅读能够为学生提供丰富的语言材料和写作灵感,而写作则能够加深学生对阅读材料的理解与运用。本文通过深入研究小学语文教学中阅读与写...
“读书破万卷,下笔如有神。”阅读与写作是小学语文教学中的两大核心,二者之间存在着密切的联系。阅读能够为学生提供丰富的语言材料和写作灵感,而写作则能够加深学生对阅读材料的理解与运用。本文通过深入研究小学语文教学中阅读与写作的相互促进关系,探讨如何通过创新教学方法,将阅读与写作有机结合,从而提高学生的语文素养和综合能力。通过具体的教学实例和理论分析,本文阐述了阅读与写作相互促进的教学策略,以期为小学语文教学提供有益的参考。
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关键词
小学语文教学
阅读与写作
相互促进
教学策略
部编版教材
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职称材料
题名
小学语文教学中阅读与写作相互促进的研究
1
作者
乔林浩
机构
冠县东古城镇联合校
出处
《炫动漫》
2024年第9期181-183,共3页
文摘
“读书破万卷,下笔如有神。”阅读与写作是小学语文教学中的两大核心,二者之间存在着密切的联系。阅读能够为学生提供丰富的语言材料和写作灵感,而写作则能够加深学生对阅读材料的理解与运用。本文通过深入研究小学语文教学中阅读与写作的相互促进关系,探讨如何通过创新教学方法,将阅读与写作有机结合,从而提高学生的语文素养和综合能力。通过具体的教学实例和理论分析,本文阐述了阅读与写作相互促进的教学策略,以期为小学语文教学提供有益的参考。
关键词
小学语文教学
阅读与写作
相互促进
教学策略
部编版教材
分类号
J [艺术]
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作者
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1
小学语文教学中阅读与写作相互促进的研究
乔林浩
《炫动漫》
2024
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