童谣歌唱活动中歌唱状态平衡问题研究

童谣歌唱活动的开发面临着诸多问题。文章通过对 童谣本体的研究及相关问题的分析,上升到如何协调歌唱状 态的平衡关系,从平衡关系中准确把握发展方向。此外,评 析童谣歌唱活动的歌唱状态平衡关系,客观且有据可依地给 出建议,以期提升歌唱活动的品质。

童谣融于学前歌唱技术指导筑基策略研究

高校作为学前专业人才输出和培养场所,结合内外影响因素,把握童谣文学特点和艺术特征,从当下实情分析和功能分析给出相应的策略,完善我们对课堂选材到实施,再到评价、整合的高标准、高要求的全面建设。聚焦于现当下歌唱活动的必须,将童谣的精髓完美契合于活动中,这也是根文化的传承之路。

方言融于童谣旋律创编策略研究

响应国家教育方针,从根文化和民族文化的历史沉淀中汲取、传承、发展中国童谣,促进童谣多元发展,实现教学工作的基础建设,通过对地方语言的解读和研究,尤其是对依附于地方语言的童谣文学进行探索,更好地强化实践路径,揭开地方语言独有的地域特点,辩证认识童谣和地方语言二者内在与外在的关联。结合现有路径探索,实现策略良性引导和匹配。